林芸
- 作品数：13 被引量：54H指数：6
- 供职机构：中国地质大学发展研究中心（高等教育研究所）更多>>
- 发文基金：湖北省教育科学“十一五”规划课题中央高校基本科研业务费专项资金国家社会科学基金更多>>
- 相关领域：文化科学经济管理社会学自动化与计算机技术更多>>
- 日本“21世纪COE项目”评审委员会构成分析被引量：1
- 2017年
- 21世纪COE项目是日本政府为了创建世界一流大学,针对若干高校优势学科进行重点财政资助的一项政策,项目遴选引入了第三方评审机制。通过对21世纪COE项目评审委员会成员构成的实证研究发现,其成员结构虽然力求多样化,但从最终学历出身和职业经历来看,日本国立大学特别是七所旧帝国大学占据了绝对优势地位,项目评审委员会成员存在性别、学历、职历高度集中现象,评审过程中相互庇护和内部利益输送行为的发生概率增加,影响评审的客观、公平与公正。
- 刘牧林芸
- 关键词：学科评价学科建设
- 加强学生事务管理,应对全球化高质量挑战被引量：1
- 2012年
- 2011年5月20日，“学生事务管理：应对全球化和提高质量的挑战”国际学术研讨会（2011StudentAffairsAdministration：MeetingChallengesofGlobalizationandQualityImprovement）在中国地质大学（武汉）隆重召开，这也是继2007年“大学生发展与学生事务专业化”国际学术研讨会的第2届。
- 蒋洪池储祖旺林芸
- 关键词：事务管理
- 我国高校学生事务管理分工的探讨
- 分析了我国高校学生事务管理分工方面存在的问题，提出了学生事务工作设置相应的管理性质、服务性质的机构，由机构有效率地开展工作的设想。分析了学校心理咨询、职业生涯规划从学生事务管理中分化出来，率先成为专业化程度高的职业的趋势...
- 张岚林芸
- 关键词：心理咨询职业生涯规划
- 文献传递
- 中美外贸竞争力实证分析——基于显示性比较优势指数和产业内贸易指数的比较分析被引量：7
- 2010年
- 改革开放以来,中美贸易规模强劲增长,但竞争力依然有限。文章借助显示性比较优势指数和产业内贸易指数等分析工具,对2000年以来中美贸易数据进行了定量分析,衡量了中美不同产业的产业内贸易程度、比较优势和国际竞争力。
- 吕婕林芸
- 关键词：显示性比较优势产业内贸易指数
- 专业社会学视阈下的高校学生事务管理专业化被引量：7
- 2007年
- 本文尝试从社会学视角研究我国高校学生事务管理专业化问题。从专业社会学的视角,审视我国高校学生事务管理专业化发展的特点。运用理论和专业水准测量标准,对我国高校学生事务管理专业化程度进行了判断,对中美高校学生事务管理专业水准进行了比较。
- 张岚林芸
- 关键词：高校
- 我国高等教育“普及化”阶段问题与对策研究——基于2020年前适龄人口变化与高等教育规模发展的分析
- 2010年
- 近十年来，我国高等教育取得了跨越式发展，由“精英教育”迈入“大众化”教育，在今后的十年，我国高等教育规模应以怎样的速度发展，通过分析预测，即在2020年前，我国高等教育将进入“普及化”阶段，在此发展过程中出现的问题，应如何应对又如何规避在本文予以阐述。
- 林芸张岚
- 关键词：适龄人口毛入学率在校学生数
- 我国高校学生事务管理的演进与反思被引量：14
- 2008年
- 我国高校学生事务管理工作经历了学生思想政治工作、学生思想政治教育和德育、学生教育和学生管理、学生工作和学生事务管理4个阶段。在当前高等教育迅速发展的背景下,学生事务管理的工作环境已发生了很大的变化,高校学生事务管理必须顺应时代的发展、社会的变化,对自身的工作理念、方式、内容做出相应变革。
- 林芸张岚罗雄荣
- 关键词：演进
- 西方著名大学特色形成的历史经验与方法论启示被引量：2
- 2010年
- 西方著名大学在办学特色建设方面积累了丰富的经验。追溯西方著名大学办学特色发展的历史,从中总结规律,并站在方法论的角度反思究竟该如何创建特色,应是当今中国大学建设办学特色的重要逻辑起点。
- 陈翠荣林芸
- 关键词：方法论启示
- 流动儿童发展的再审视——基于中小学教师刻板印象的研究被引量：2
- 2019年
- 为全面了解流动儿童发展状况,采用形容词检核词表法和对比法分析了中小学教师对流动儿童的刻板印象。结果表明:流动儿童群体的主要特质为自卑、内向、勤奋、诚实和孤僻,主要问题体现在家庭环境、学业表现和生活习惯等方面,与本地儿童的差距主要体现在家庭环境方面,流动儿童群体内部存在分化和异质,教师对流动儿童的刻板印象存在显著的校际差异,社会和学术界对流动儿童的看法和研究普遍缺乏积极视角和差异化视角。克服自卑心理、改善家庭环境和提高学业成绩是当前促进流动儿童发展首要解决的问题。
- 汪传艳林芸
- 关键词：中小学教师流动儿童刻板印象
- 高校“学生评教”的调查及问题研究被引量：6
- 2007年
- 学生评教是高校教师教学评价的重要途径,为了充分发挥学生评教的多种功能,需要在评价量表的制定上遵循三个基本原则,注重指标体系的整体性和逻辑性,在评价实施过程中严密组织,在评价结果的使用上讲求科学,防止学生评教功能异化。
- 张岚林芸
- 关键词：学生评教
