沈红
- 作品数：7 被引量：42H指数：4
- 供职机构：同济大学附属第十人民医院更多>>
- 发文基金：国家临床重点专科建设项目更多>>
- 相关领域：医药卫生文化科学更多>>
- 低年资护士继续护理教育需求的质性研究被引量：1
- 2014年
- 目的：探讨低年资护士对继续护理教育的实际需求，为低年资护士的继续教育提供依据。方法采用质性研究中的现象学研究方法，对15名低年资护士进行半结构式深入访谈，并用现象学分析法进行资料分析。结果通过阅读、编码、分析升华出低年资护士对继续护理教育需求的4个主题，即对继续教育的目的与重要性认识清晰、希望继续教育内容注重实用性、希望培训方法多元化、继续教育现状与期望有差距。结论应以低年资护士的需求为导向，以多元化的教学策略及健全的组织管理优化继续护理教育。
- 李宏陈翠萍姜金霞杜云海冯婷李丹沈红吴珍真
- 关键词：低年资护士继续护理教育
- 新护士岗前规范化培训反思日记的质性研究
- :反思能力是学习者自我调节和元认知能力的表现,是一种涉及评判性思维、选择决策及自我管理等方面的综合能力.反思作为现代护理教育的重要方法之一,是解决情境问题的有效手段,已引起护理教育者的高度重视.本研究旨在深入了解新护士在...
- 姜金霞陈翠萍陈亚梅冯婷沈红
- 关键词：护士岗前规范化培训反思日记
- 急诊重症监护室患者医院感染目标性监测及预防被引量：9
- 2013年
- 目的对急诊重症监护室（EICU）患者医院感染情况进行目标监测，为预防和控制医院感染提供依据。方法对2011年l-12月入住EICU的患者医院感染率进行目标监测，对监测资料进行统计分析。结果共监测248例EICU住院患者，发生医院感染26例，感染率为10．48％，感染30例次，例次感染率为12．10％；与深静脉置管、使用呼吸机、留置导尿相关感染分别为3．44‰，6．01％e，3．47％e；年龄I〉60岁，住院天数≥10d，深静脉置管、气管插管／切开、留置导尿是发生医院感染的危险因素（X2分别为18．692，8．942，6，467，5。256；P〈0．05）。结论严格执行无菌操作规程，认真执行手卫生制度，加强对EICU患者侵入性操作的管理，尽量缩短患者EICU住院时间，是降低院内感染发生率的关键举措。
- 田晓岚李宏姜金霞沈红
- 关键词：急诊重症监护病房医院感染
- 本科护生实习初期真实体验的质性研究被引量：11
- 2013年
- 临床实习是护生将理论知识应用于实践的过程,是护生成为合格护士的重要环节,更是培养高素质护理人才的重要手段[1]。实习初期的护生,从课堂学习到临床实践,由于外部环境及自身角色的转变,常出现生理、心理上的不适、困惑、压力感等情况。本研究采用质性研究的方法,对我院16名本科护生进行深入访谈,旨在了解护生在临床实习初期的真实体验,为护理教育者制定有针对性的临床带教方案,引导护生顺利进行角色转换,提高临床护理教学质量提供依据。
- 李宏杜云海姜金霞沈红
- 关键词：本科护生
- 新护士岗前规范化培训真实体验的质性研究被引量：4
- 2014年
- 目的深入了解新护士对岗前规范化培训的真实体验，为新护士的培训与管理提供依据。方法采用目的抽样和深入访谈法，对14名新护士进行访谈，应用Claizzi现象学分析法进行资料分析。结果新护士对岗前规范化培训的真实体验提炼出5个主题，即心理应激多，压力大；利他主义观念增强；职业价值观增强；丰富的理论授课内容有利于增强专业知识；危重症临床实训有利于提高实践技能。结论护理管理者与教育者应进一步完善岗前规范化培训，提高新护士综合素质，提升临床护理质量。
- 陈翠萍姜金霞李宏冯婷沈红贺学敏
- 关键词：在职培训新护士
- 品管圈在急诊患者入院安全转运中的应用效果被引量：12
- 2016年
- 目的探讨品管圈活动在急诊患者入院安全转运中的应用效果。方法成立名为"救生圈"的品管圈,基于现状调查和原因分析,确定影响急诊患者转运安全的原因主要包括人员安全意识、人力配置、技术方面、相关部门协调等。通过优化转运流程、加强质量监控、强化安全教育等措施促进质量持续改进。观察品管圈活动开展前后急诊转运患者不良事件发生情况及平均转运时间,同时比较护士活动前后急救技能和安全知识得分情况。结果实施品管圈活动后,急诊患者院内转运过程中不良事件发生情况有所降低,平均转运时间明显缩短,护士的急救技能和安全知识有所提升(P均<0.05)。结论品管圈活动可有效提高急诊患者入院转运的安全性。
- 李宏姜金霞杜云海李丹冯婷沈红
- 关键词：急诊转运品管圈质量管理
- 新护士岗前规范化培训真实感受的质性研究被引量：7
- 2014年
- 目的：深入了解新护士在岗前规范化培训中的真实感受，找出新护士在培训中遇到的问题与困惑，提出针对性的措施。方法采用质性研究方法，对82名新护士在岗前规范化培训中的反思日记应用现象学分析法进行分析。结果提炼出6个主题，即对角色转换的反思；对沟通的反思；对职业的反思；对授课教师的反思；对临床实训的反思；对成长的反思。结论护理管理者与教育者应进一步加强新护士沟通能力及专业技能强化培训，提高新护士综合素质，提升临床护理质量。
- 姜金霞陈翠萍陈亚梅冯婷沈红
- 关键词：新护士反思日记
