王昆建
- 作品数：24 被引量：87H指数：6
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- 发文基金：云南省教育厅科学研究基金更多>>
- 相关领域：文学文化科学语言文字更多>>
- 略论儿童文学视域下的小学作文教学与训练被引量：7
- 2016年
- 小学作文训练是一个指导学生从零起点写话到写完整短文的渐进过程,引导学生"热爱写""自由写""学会写",是小学语文课程标准确立的基本目标。儿童文学是作家站在儿童本位的立场调动自身情感、知识、能力、技巧对儿童生活进行的文学表现,与语文作文教学的目标要求构成了很好的契合。因而将儿童文学作品的阅读与小学作文教学相结合,建立以儿童文学为范式的作文训练体系,是实现儿童文学阅读对小学作文教学应用转化的有效探索。
- 王昆建
- 关键词：儿童文学课程标准写作范式作文训练
- 儿童的文学阅读需要点灯人被引量：8
- 2008年
- 儿童的文学阅读是一个完整的感情体验和文学再创的过程,指导儿童的文学阅读,起着为其点亮通向文学之路明灯的作用。作品的内容不同,阅读指导的着眼点也各不相同,因而遵循一定的要求对小学生进行文学阅读的具体指导,帮助他们把握各类儿童文学作品的特点,使他在快乐的阅读中获得激励、感染和美的启示,是激发他们的阅读兴趣,提高他们感悟、把握、理解和评价文学作品的能力的重要保证。
- 王昆建
- 关键词：儿童阅读文学阅读
- 高校儿童文学精品课程建设探略被引量：3
- 2011年
- 儿童文学精品课程建设需要明确的教学定位、深入的教学改革和优质的教材建设。教学定位不可忽视教学目标的定位、教学内容的定位和教师的定位;教学改革要着眼于教学方法和实践教学的改革;而教材建设则需要坚持科学性,力争新颖性,突出实用性,加强针对性,注意拓展性以及实现可操作性。
- 王昆建
- 关键词：精品课程教学定位教学改革教材建设
- 童话寓言异同辨被引量：2
- 2009年
- 童话和寓言是同一思维势态下的虚拟故事,假想思维使童话奇幻的故事与儿童的泛灵论或人造化思维特点相吻合,也使寓言虚拟的故事与成人的深层思考交会融通。但是两者又是有所区别的。这种区别分别从创作的目标指向、假想的虚拟世界、故事的要素特征、荒诞的审美效应等方面表现出来。
- 王昆建
- 关键词：童话寓言目标指向审美效应
- 师范院校儿童文学教学策略初探被引量：10
- 2004年
- 目前师范院校的儿童文学教学 ,存在着明显的无序现象。儿童文学作为一门独立学科 ,理应在教学中从整体上对之加以观照 ,实施科学的教学方法 ,从而使儿童文学的教学从无序走向有序 ,以取得理想的教学效果。对此 ,本文以师范院校的培养目标为出发点 ,提出以培养人才为中心 ,实现教学阐释中教学内容的整体性和教学侧重点的科学性相统一 ,教学安排上的大学科教学与小专业教学相统一 ,教学方法上的创新教学与继承性教学相统一的教学设想 ,并结合教学实际作出具体阐释。
- 王昆建
- 关键词：师范院校儿童文学教学教学方法教学质量文学素养
- 云南民间文学对云南儿童文学的文化渗透和影响
- 2004年
- 作者以云南民间文学与云南儿童文学的关系为视点,探寻并透视云南民族文化与云南儿童文学的血缘关系,考察民间文学对云南儿童文学的当代影响,从而思考作为民族文化大省的云南儿童文学在当今全球化语境中如何坚守自身民族特性、体现时代性并走向世界性等问题。
- 王昆建
- 关键词：儿童文学民间文学文化渗透
- 小学生文学作品阅读指导方法探索被引量：1
- 2007年
- 科学的阅读指导方法能帮助小学生获得最佳阅读效应，达到既定的阅读目标。在人的各项社会实践中，科学的方法之于实践活动的开展有着十分重要的意义，尤其在高度竞争的社会，谁掌握了方法，谁就有可能获得最大的成果。古希腊神话中有这样一个故事：美丽的阿里阿德涅公主送给勇士忒修斯一只会滚动的线团。这只线团引导着勇士通过多歧而混乱的道路而进入迷宫，杀死了怪物弥诺陶洛斯。
- 王昆建
- 关键词：小学生文学作品社会实践古希腊神话
- 以今天的盛名向明天挑战——云南儿童文学随想
- 2002年
- 具有多民族地域、区位特点的云南儿童文学创作 ,与全国相比 ,不仅毫不逊色 ,而且走在前列。本文对 2 0世纪 80年代以来的云南儿童文学创作作了宏观的分析 ,阐明云南儿童文学对边地风俗、自然风物、民族精神的展示 ,以及人与自然的母题等方面的特点 ,并针对云南儿童文学今天的成绩提出对新一代儿童文学作家的培养问题。
- 王昆建
- 关键词：儿童文学文学创作民族精神
- 略论儿童文学课程的教学定位被引量：14
- 2010年
- 儿童文学课程既要体现理论性,又要具有运用转化性,而且不能偏离作为文学课的轨道。因此,其教学定位不能局限于仅是课程教学目标的定位这一点上,势必需要将教学对象、教学内容和教学主导者三者综合起来考察,这就不但要有明确的教学目标定位,还要有具体的教学内容和方法定位,教师特殊文学能力的定位。
- 王昆建王娟
- 关键词：儿童文学课程教学目标教学内容教学方法教师定位
- 少年诗歌的探索性美学追求——邱易东少年诗略论
- 2003年
- 邱易东以他诗作开阔宏大的审美意象和不凡的气势显现了他少年诗歌创作的独特之处 ,在当代少年诗歌的创作中探索着一条新的路子。本文以邱易东的诗集《中国的少男少女》为例 ,论述了邱易东少年诗的特点 ,并从诗歌欣赏的角度提出诗人应怎样在诗歌创作的艺术探索中 ,用更易为广大少年儿童接受的诗的艺术美去提升少年读者的文学接受和文学鉴赏能力的问题。
- 王昆建
- 关键词：文化设计美学原则忧患意识
