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体育观众审美心理刍议: 2006年; 以马克思主义哲学思想为指导,运用辩证唯物主义的世界观和方法论,从体育观众审美心理和情绪对赛场影响入手,分析研究审美主体与审美客体,描述体育观众审美心理的类型和发展的三个阶段的特点。针对审美客体和审美主体在赛场各个发展阶段的状况,提出了审美主、客体必须具有的基本素质及加强审美教育的必要性。特别对狂热美感型体育观众变态的审美心理,提出了校正和疏导的建议。; 翟向阳; 关键词：体育观众审美主体审美客体美学范畴审美心理体育美学

禅修修持过程与识神克服欲神回归元神通道对应关系的脑电特征研究: "三神学说"是对中国传统文化和中医理论中有关"神"学说中若干观点的概括,禅修操作是识神克服欲神回归元神的动态平衡过程,通过禅修修持的起念、持念、甩念、趋于无念的阶段性脑电特征,为三调合一修炼境界的实现过程和必经之路提供实...; 翟向阳; 关键词：禅修脑电

如何在高校足球教学中实施思想政治教育被引量：2: 2019年; 大学生是我国社会主义国家建设的有生力量,也是未来发展的人才储备。高校足球教学不光要培养学生的体格素质,使其拥有健康强壮的体魄,还要在足球知识教学的过程中实施思想政治教育,为学生建立起正确的道德三观。足球教学相比于其他学科教学的思想政治教育开展更具优势性,因此,本文首先分析高校足球教学中思想政治教育实施的特点,然后研究高校足球教学中实施思想政治教育的作用,最后基于以上基础,提出在高校足球教学中实施思想政治教育的具体方法,给相关教育工作者以参考。; 张婧怡田贺宇翟向阳; 关键词：高校足球教学思想政治教育

功法、食疗治未病模式研究: 针对'现代病'的典型代表,睡眠障碍、腰背疼痛、高脂血症三种疾病的作用特点及量效关系,因多发常见,己成为'社会病',是多种重大疾病的独立危险因素。通过系统研究八段锦、陈式太极拳养生功及相对应的食疗方案干预功法和食疗对这三种...; 孙建中翟向阳谢文英谢彩侠朱艳琴李成文; 关键词：功法食疗治未病; 文献传递

三圆式站桩干预焦虑状态大学生诱发心率变异性效应的分析被引量：9: 2019年; 目的通过分析心率变异性(HRV)时域和频域指标,探寻站桩功对焦虑状态的调节效应。方法以在校大学生志愿者(焦虑自评量表≥50分)为受试对象,按里1?1配比随机分为试验组和对照组,试验组进行为期10周、每周不少于5次的三圆式站桩功练习干预,对照组不进行任何干预。在站桩功干预开始前与完成后,分别采集2组HRV数据进行比较分析。结果站桩态,试验组窦性心搏间标准差(SDNN)、相邻正常窦性心搏间期差值的均方根(RMSSD)和相差50 ms以上相邻窦性心搏间期数占窦性心搏间期总数的百分比(PNN50)均较前升高,且试验前后差异具有统计学意义(P<0.05);对照组干预前后差异无统计学意义(P>0.05)。试验组标化低频功率(LFn)降低,标化高频功率(HFn)升高,且试验前后,LFn、HFn、LF/HF变化差异具有统计学意义(P<0.05);对照组各时段LFn、HFn、LF/HF变化差异无统计学意义。结论三圆式站桩功对练习者的HRV指标水平影响显著,具体表现为提高副交感神经活性、降低交感神经活性,且有益于自主神经的平衡。其对焦虑状态的缓解效应值得进一步研究。; 闫健翟向阳魏泽仁张佳蕾魏玉龙; 关键词：心率变异性焦虑大学生

“三神学说”与功法“三调合一”修炼境界: “三神学说”是对中国传统文化和中医理论中有关“神”学说中若干观点的概括,禅修与具象思维的心理操作过程是一致的,修炼境界的思维定位为“思维修”.三调合一的境界是识神回归元神的过程和必经之路.; 翟向阳; 关键词：具象思维

禅修与其模拟安静态脑电分析中差值的功率普分析: 1引言"禅"来源于6000年前的古印度,自汉唐随佛教传入中国,一直是佛教修习的核心内容之一,与中国文化的全面融合当始于唐初盛世的三教合一,禅修也于此时被中国化,融入了医家、儒家、道家的修习训练方法,自成系统被定义为佛家气...; 翟向阳魏玉龙刘天君; 文献传递

高校足球课堂融入思想政治教育的实效性探究被引量：3: 2019年; 随着新课改的不断深入实施,素质教育越来越受到了关注和重视.如何在培养学生知识和技能的同时,培养学生素质、素养,是当下学校需要重点考虑的问题.而素质教育的目的就在于培养学生的综合素质、综合能力,促进学生全面健康发展.体育教育是素质教育的重要途径,所以在素质教育深入背景下,体育教学也越来越受到了学校的重视.但是就目前体育教育实际开展情况来看,很多教师都忽略了体育教育中学生素质素养的培养.比如就足球课堂教学而言,教师更注重培养学生的足球知识、足球技能,而忽略了学生运动精神、运动素养的培养.这并不利于学生的全面培养与发展,也无法实现素质教育的目标.对此,就需要根据素质教育的要求,对高校体育教学进行改革和创新.比如在高校足球课堂教学中,为了更好的培养学生的道德、品质、素养,教师就可以尝试将足球课程与思想政治教育相融合,以此来实现学生的德智体全面培养与发展.本文就高校足球课程融入思想政治教育的实效性进行详细探究,希望能够为相关教育工作者提供一些参考意见.; 张婧怡田贺宇翟向阳; 关键词：足球课程思想政治教育高校实效性

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翟向阳