肖国刚
- 作品数：15 被引量：95H指数：4
- 供职机构：安阳师范学院教育科学学院更多>>
- 发文基金：河南省社会科学界联合会调研课题河南省教育厅人文社会科学研究项目更多>>
- 相关领域：文化科学更多>>
- 试论课程资源的特征及相应的开发原则被引量：41
- 2003年
- 课程资源是课程编制的资料来源和课程实施的保障 ,笔者首先将新型课程资源和传统课程资源进行了比较 ,然后探讨了新型课程资源的特征 ,在此基础上阐述了课程资源开发应遵循的原则。
- 肖国刚胡海燕
- 关键词：课程资源课程资源开发适度性原则
- 论教师素质的形式与内容被引量：2
- 2009年
- 在对已有教师素质问题的反思的基础上，通过对教师素质的上位概念的分析入手，阐述了教师素质的逻辑形式。在此基础上，结合心理学和具体教育教学活动详细的分析了各种素质形式下的教师素质内容。
- 肖国刚
- 关键词：教师素质身体素质心理素质教育教学技能
- 校本培训模式和管理方法探被引量：6
- 2005年
- 肖国刚
- 关键词：校本培训学校管理教师培训
- 立足与发展:教师的必备素质与前瞻性追求被引量：1
- 2009年
- 随着时代的发展,人们对教师的素质提出了更高的要求。教师素质应包括基本素质(立足素质)和与教师专业发展相关的素质(发展素质)。前者包含身体素质、认知能力、知识素养和教育教学能力;后者主要涉及到创新与改革的意识、教师自学能力、对自己的教学活动反思的能力以及和同事交流合作的能力。
- 李国庆肖国刚
- 关键词：教师身体素质心理素质教育教学能力
- 课程知识观之构建
- 教育的使命与人的本性决定了课程离不开知识。在课程中如何理解知识、如何安置知识制约着学生在教育情境中的存在方式。
传统教育处理课程知识的方式凸显其深层的危机，已经不能适应社会的需要和现代人的培养。课程知识观的重建...
- 肖国刚
- 关键词：课程知识观课程知识知识教学知识观
- 文献传递
- 浅析教育实践者轻视理论的原因被引量：1
- 2004年
- 教育理论与教育实践之关系一直是教育学界难以定论的一个难题.当然,目前也确实存在比较严重的教育理论脱离实践的问题,原因可能并不是因为教育理论太深奥,而是因为现有的教育理论尚未深入的研究教育实践,缺乏对教育活动规律的深刻揭示.当然理论虽有浅显的一面,但当前的实践也具有不可推卸的责任:轻视理论,从而使教育理论显得无力和无用.因此,目前我们关注的焦点与其说应落在实践对理论的批判上,不如说应落在实践自身以及对理论的双重反省上.……
- 肖国刚
- 关键词：实践型实践者
- 综合实践活动课程资源开发和利用的必要性和意义
- 2004年
- 一般来说，课程资源是课程实施的背景、条件。而在综合实践活动课程中，课程资源不仅仅是课程实施的背景、条件，也是课程内容的一部分。与其它类型的课程相比较，综合实践活动课程对课程资源的依赖性更强。
- 肖国刚胡海燕
- 关键词：综合实践活动课课程资源基础教育课程改革
- 新升本师范院校师范特色之彰显——关于师范生教学技能训练模块与原则的思考被引量：4
- 2010年
- 新升本师范院校师范技能的培养是彰显其师范特色的重要方面。由于当前专升本院校师范生教学技能训练存在一些问题,有必要分析师范生教学技能的整体模块构成,在具体技能的阐述中提出训练的基本要点和方法,指出师范生教学技能训练所应遵循的基本原则。
- 肖国刚
- 关键词：师范生教学技能
- 加强教师自身素质建设的紧迫性和途径
- 2004年
- 民族的希望在教育,教育的希望在教师,然而教育改革对教师素质的要求和教师整体素质之间存在着巨大的反差,加强教师自身的素质建设已是燃眉之急。针对这一问题,笔者首先论证了教师教育所应具有的课程结构,随后提出了一些职后培训的策略。
- 肖国刚
- 关键词：教师素质建设教师教育课程结构职后培训教师专业化
- “说课”的理论与操作研究被引量：23
- 2009年
- “说课”是指教师在备课基础上，在领导、同行或评委面前主要用口头语言讲解具体某一堂课的教学设想及其依据的一种教研活动。因为“说课”不仅要涉及到一堂课怎么教，而且还涉及到这样教的理由，因此“说课”是保证教学科学性的一个重要的方法，也是促使教师进行教学反省和教学研究的一种重要的途径。
- 肖国刚
- 关键词：教学设想教研活动语言讲解教学研究教师
