肖庆丰
- 作品数：47 被引量：69H指数：4
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- 相关领域：理学文化科学自动化与计算机技术政治法律更多>>
- 教学管理质量诊改实践探索被引量：2
- 2018年
- 教学管理质量诊断与改进的主要任务就是制定教学管理的规章制度,注重管理队伍建设,对教学管理过程实施监控、诊断和改进,制定相应评价指标体系进行评价,对评价结果进行分析,确定下一轮诊断与改进的目标和对策,狠抓落实,切实改进,有效提高教学管理质量。
- 冯天祥陈炯然肖庆丰
- 关键词：教学管理
- 几类特殊约束矩阵反问题及其最佳逼近
- 约束矩阵方程广泛应用于结构设计、系统参数识别、振动理论、非线性规划等许多领域，本文主要讨论 几类特殊约束矩阵反问题，主要结果如下：
1. 当S 分别为
(1) 广义次对称矩阵集合;(2) 广义反次对称...
- 肖庆丰
- 关键词：广义中心对称矩阵反中心对称矩阵
- 文献传递
- 秩约束下矩阵方程AX=B的反对称解及其最佳逼近(英文)被引量：5
- 2013年
- 本文研究了秩约束下矩阵方程AX=B的反对称解问题.利用矩阵秩的方法,获得了矩阵方程AX=B有最大秩和最小秩解的充分必要条件以及定秩解的表达式,同时对于最小秩解的解集合,得到了最佳逼近解.
- 肖庆丰胡锡炎张磊
- 关键词：反对称矩阵矩阵方程最大秩最小秩最佳逼近解
- 构建高职“工学结合”课程评价体系的问题及解决对策被引量：3
- 2016年
- 构建科学合理的高职"工学结合"课程评价体系,既能决定高职教育教学改革的成败,也能促进学生的全面发展和教师职业能力的提高。针对目前高职"工学结合"课程评价出现的问题,应本着"以生为本的原则、客观性原则、发展性原则",着力解决评价主体、评价内容和评价方法等方面的问题,遵循课程开发、实施和效果的过程,开发具有实用性和一定推广性的课程评价体系。
- 龙屏风肖庆丰
- 关键词：高职工学结合课程评价
- 线性流形上广义中心对称矩阵的最佳逼近(英文)
- 2012年
- 讨论了线性流形上广义中心对称矩阵的最小二乘解,得到了解的一般表达式,对于任意给定的实对称矩阵,在最小二乘解集中得到了的最佳逼近解.
- 肖庆丰
- 关键词：线性流形广义中心对称矩阵最佳逼近
- 建立有高职特色的经济数学教育
- 2010年
- 高职经济数学教育要在高等教育中发挥其应有的作用,只有准确定位,形成自身特色,而保障高职经济数学教育特色的措施包括四个方面,即课程内容的设置,教学方法的改进,教材的编写与选用及师资队伍的建设。
- 肖庆丰
- 关键词：高职
- 基于协同创新模式下物流数学课程教学的改革与实践被引量：3
- 2016年
- 在介绍高等学校物流数学教学缺陷的基础上,分析物流数学教学改革的可能性,然后介绍关于协同创新模式下物流数学课程教学改革的前期准备,最后介绍协同创新模式下物流数学课程教学实践研究。希望通过文章的分析,能够对相关工作提供参考。
- 肖庆丰冯天祥
- 关键词：协同创新教学改革教学实践
- 基于职业导向的高职通识教育课程构建
- 2016年
- 基于职业导向的高职通识教育可以从两个方面进行理解:一是高职院校培养当下和未来需要的高素质、技术技能型人才;二是高职院校的通识教育侧重于对职业人格的塑造。就目前高职通识教育课程建设的问题,可以从改革人才培养方案、建设校园环境、加强社会活动三个方面来构建高职通识教育课程,并体现以职业为导向的特色。
- 龙屏风肖庆丰
- 关键词：高职通识教育课程
- 伟大建党精神融入思政课的路径与实践
- 2024年
- 基于目标导向理论和问题导向法构建的“目标+问题”教学模型与伟大建党精神在马克思主义理论逻辑、思想政治教育逻辑以及教学实践逻辑中展现出较高的适应性。在该模型框架下,伟大建党精神可通过教学目标、教学内容和教学评价被有机融入思政课,确保其核心内涵和具体内容在整个教学流程中得到充分体现。实践证明,“目标+问题”教学模型能有效促进伟大建党精神在思政课中的融入度,进而提高教学效果,推动思政课的内涵式发展。
- 龙屏风肖庆丰
- 关键词：思政课
- 广义反次对称矩阵反问题的最小二乘解
- 2002年
- 讨论了广义反次对称矩阵问题的最小二乘解 ,得到了解的一般表达式 ,并就该问题的特殊情形 :矩阵反问题 ,得到了可解的充分必要条件及解的通式 .此外 ,证明了最佳逼近问题解的存在惟一性 ,并给出了其解的具体表达式 .
- 肖庆丰张忠志
- 关键词：最小二乘解最佳逼近
