苏芳
- 作品数：10 被引量：50H指数：5
- 供职机构：济宁学院化学与化工系更多>>
- 相关领域：文化科学理学更多>>
- 由“杜郎口模式”看中学化学教学被引量：1
- 2008年
- 杜郎口的教学模式改革引来了众多学校的极力效仿,而我们要学习他们成功的经验,首先就要分析"杜郎口模式"之所以成功的原因所在。由此,本文分析了"杜郎口模式"的三条潜在的原则:角色转变、对学生问题意识的培养及对学生内在动力系统的激发,在此基础上结合化学教学的特点提出了几点对中学化学教学的思考。
- 苏芳孙玉红
- 关键词：角色转变内在动力
- 无机化学元素化合物教学中的兴趣培养被引量：19
- 2008年
- 针对无机化学元素化合物知识多而杂、难以掌握的特点,沿教学过程的顺序从5个方面探讨了如何激发、培养、强化、增添、发展学生学习兴趣,以期改善元素化合物知识的教学状况,使学生在愉快的氛围中掌握繁琐的知识。
- 苏芳
- 关键词：元素化合物知识无机化学教学过程教学状况
- 能量最低原理在无机化学中的运用被引量：2
- 2012年
- 在无机化学体系中处处体现着能量最低原理的应用,通过具体事例揭示了该原理在研究物质结构及性质时的重要作用,并对对称性与能量最低原理的关系进行了分析.
- 王静霞苏芳
- 关键词：电子排布对称性
- 化学探究学习的问题情境创设策略
- 2007年
- 探究学习实质上是问题解决的学习,问题是整个学习过程的核心和关键。因此,创设与探究主题有关的问题情景,在教学内容和学生求知心理之间设障立疑,让学生处于"愤"、"悱"的状态,激发学生的探求欲望是探究学习的首要和关键的一个环节。本文介绍了九种在化学探究学习中常用的策略。
- 孙玉红苏芳
- 关键词：问题情境
- 无机化学教学的导入艺术被引量：6
- 2011年
- 结合具体教学案例,提出无机化学导入教学的几种可行方法,即矛盾激化式导入、障碍式导入、设疑式导入、推理式导入及兴趣激发式导入,从而有效激发学生的学习兴趣,使其进入最佳学习状态。
- 苏芳
- 关键词：无机化学教学艺术
- 无机化学实验预习方案的优化探讨被引量：5
- 2009年
- 预习是做好无机化学实验的一个重要因素,是保证实验顺利安全进行的前提条件,而预习方法的优劣是预习效果的关键。针对无机化学实验预习方案的优化过程,提出了几种行之有效的预习方法,使学生能积极主动地进行预习,能在实验中有所收获,能体会到实验的意义和乐趣。
- 苏芳苑壮东
- 关键词：无机化学实验预习多媒体技术
- 再谈无机化学中元素化学的教学被引量：8
- 2011年
- 元素化学的显著特点就是内容多而且杂,这一特点决定了在元素化学的教学过程中,学习方法的传授是非常重要的.结合上述特点深入探讨元素化学的教学方法.
- 苏芳王静霞
- 关键词：无机化学元素化学
- 基于融合的无机及分析化学课程研究与实践被引量：6
- 2018年
- 从融合的角度探讨了无机及分析化学课程的建设。融合分别体现在教师队伍、课程内容、教学模式、评价方式四个方面。在教师队伍建设上通过交往的方式优化完善教师知识结构;课程内容上以分支课程在较深入层次上的融会贯通为主线形成高水平的综合课程;在教学模式上通过翻转课堂与传统课堂的融合落实学生的主体地位;评价方式注重过程与结果的结合。
- 苏芳
- 关键词：无机及分析化学课程融合课程内容
- 无机化学教学的内容组织艺术被引量：3
- 2014年
- 结合具体教学案例,提出了无机化学内容组织艺术的实施原则：注重微观与宏观的结合;注重知识与方法的结合;注重思想方法与科学精神的结合.
- 苏芳
- 关键词：无机化学教学艺术
- 无机化学教学的总结艺术
- 2012年
- 结合具体教学案例,提出了无机化学教学中总结艺术的实施原则,即注重知识框架的建构、注重知识的比较、注重知识应用的剖析、注重知识的拓展和思想的提升,从而有效激发学生的学习兴趣,转变学习方法,提升思想境界,实现学生的终身发展.
- 苏芳
- 关键词：无机化学
