蔡华娟
- 作品数：42 被引量：209H指数：9
- 供职机构：浙江中医药大学护理学院更多>>
- 发文基金：浙江省中医药科学研究基金浙江省教育厅科研计划浙江省高校科研计划项目更多>>
- 相关领域：医药卫生文化科学更多>>
- 客观结构化临床考试在护生临床能力评价中的应用进展被引量：7
- 2019年
- 护理学是一门应用性和实践性很强的应用性学科,如何客观评价学生的临床实践能力在护理教育界一直是被关注的焦点。客观结构化临床考试目前在国内外医学、护理学教育,尤其是实习生考核和学科竞赛中应用广泛。本文在检索国内外相关文献后,就护理教育中临床能力的评估及发展、客观结构化临床考试在我国护理教育中的应用及其在应用过程中存在的优势和问题进行综述,旨在为高等护理教育护理学人才培养中如何客观评价学生综合能力提供客观依据,以期在高等护理教育中进一步完善和推广客观结构化临床考试法。
- 刘静涵郑淑晨胡琼蔡华娟
- 关键词：客观结构化临床考试护理教育
- 胸部外伤合并心肌挫伤的观察与护理
- 1998年
- 胸部外伤病人合并心肌挫伤可因心律失常或心功能障碍而造成死亡。因心肌挫伤缺乏外部征象,且常与更明显的创伤同时发生,医生往往对心肌挫伤缺乏警惕性,而我们对15例胸部外伤合并心肌挫伤的病人进行详细询问病史,连续心电监护,持续低流量吸氧,密切观察病情变化,大大降低了死亡率。
- 章磊玉蔡华娟
- 关键词：心肌挫伤护理胸部外伤并发症
- 护理专业教师评判性思维能力特征及相关因素的分析被引量：4
- 2010年
- 目的了解护理专业教师评判性思维能力的特征。方法应用评判性思维能力测量表对浙江中医药大学护理学院专职教师及附属教学医院带教老师进行测评。结果护理专业教师评判性思维能力总分是302．28，整体上表现出较好的评判性思维能力；在开放思想、分析能力、系统化能力、评判思维的自信心、求知欲和认知成熟度方面得分均高于40分，当中以求知欲的得分最高，但在寻找真相方面稍低；学历层次较高的教师具有较高的评判性思维能力得分。结论护理专业教师总体上具备较好的评判性思维能力，他们具有较强的求知欲望，热衷于专业知识的学习，在专业探索方面表现出较强的好奇心；但是学习知识时应具备的真诚和客观的态度稍显缺乏。
- 许虹汪国建胡一平叶红芳蔡华娟
- 关键词：护理全体教工院校评判性思维
- 巴林特小组结合情景剧提升护理本科生共情与沟通能力的效果研究被引量：8
- 2020年
- 目的探讨巴林特小组结合情景剧表演的方法及效果。方法2019年3月—6月,选取大学二年级的80名护理本科生为研究对象,随机分为2组,每组40名学生。试验组参加巴林特小组结合情景剧表演活动,学生分为10名/组,参加巴林特小组活动每2周1次,每次90 min,共6次,在每次巴林特小组活动后,进行1次情景剧表演,每次80 min;对照组仅参加巴林特小组活动。在活动前后,采用杰斐逊共情量表(护理专业学生版)及护理专业学生临床沟通能力测评量表对两组进行测评。结果活动后,两组共情能力得分高于活动前(P<0.05),试验组共情能力得分高于对照组(P<0.05);两组临床沟通能力得分均高于活动前(P<0.05),试验组临床沟通能力得分高于对照组(P<0.05)。结论巴林特小组结合情景剧表演可更有效地提升护理本科生共情能力和临床沟通能力。
- 王宪尹秋馨蔡华娟叶红芳王莹
- 关键词：心理疗法神入情景剧
- 中医食疗对气阴两虚型糖尿病患者生活质量的影响被引量：10
- 2016年
- 目的观察中医食疗对气阴两虚型糖尿病患者生活质量的影响。方法按随机数字表将72例糖尿病患者分为观察组和对照组各36例,观察组脱落3例、对照组脱落1例。对照组给予社区常规饮食指导,观察组在常规饮食指导上辅以气阴两虚型食疗指导。两组患者在干预前后分别进行生活质量的评价。结果干预3个月后,观察组患者生活质量高于对照组患者,差异有统计学意义(P<0.05),尤其是疾病维度和满意度维度方面。结论气阴两虚型糖尿病患者在现代营养学饮食指导的基础上加入中医食疗思路,更能有效提高患者生活质量。
- 蔡华娟邵华沈翠珍
- 关键词：糖尿病气阴两虚中医食疗生活质量
- 国际合作办学中应用型人才培养模式的探索
- 在和国外大学合作办学过程中,我们在本科应用型人才培养方面进行了三方面的探索和实践.首先我们更新了教学理念,认为应用能力应该表现为学生运用所学理论解决实际问题的能力,而非简单掌握一些具体的操作技能.其次我们改革了教学方法,...
- 胡卫中石瑛蔡华娟
- 关键词：国际合作办学高等教育教学方式教材改革
- 文献传递
- 一种用于静脉穿刺练习的模拟手臂
- 本实用新型涉及医疗领域，尤其是指一种用于静脉的注射、输液(血)穿刺练习的模拟手臂。一种用于静脉穿刺练习的模拟手臂，包括手臂本体、手臂本体的模拟血管，以及模拟血管内的模拟血液，所述手臂本体的尺骨茎突处和肘关节下3cm处设有...
- 沈梨芳蔡华娟
- 文献传递
- 护理本科生临床技能培养改革研究与实践被引量：3
- 2010年
- [目的]探讨改革提高护理本科生临床技能的方法与途径。[方法]查找目前护理本科生临床技能教学中存在的问题,设立对照组与试验组,对照组采用传统的课堂与实验室模拟教学,试验组在传统教学的基础上,组织学生利用课余时间到临床案例实训练习。[结果]试验组2009年、2010年第1学期各专业课平均学分绩点高于对照组。[结论]学生在学习中早接触临床、多接触临床,结合临床实际案例学习,能提高护理本科生的临床技能。
- 裘兴梅马小琴李建美蔡华娟
- 关键词：护理本科生
- 拓展性教学在基础护理学实践课程中的应用被引量：7
- 2010年
- 目的探讨拓展性教学内容能否提高护理专业学生的综合素质及基础护理学实践技能。方法将2007级护理本科生57名分为试验组26名和对照组31名,试验组采用传统实验室模拟教学和临床拓展性教学,对照组采用传统实验室模拟教学,1学期后,比较两组综合考核成绩。结果试验组基础护理学实践成绩90分以上者有25名,而对照组只有16名,两组比较差异有统计学意义（χ2=13.894,P〈0.001）。结论拓展性教学能使学生早接触临床、多接触临床,了解临床护士工作内容,提高学生综合素质及实践技能。
- 裘兴梅马小琴谷娟娟蔡华娟沈勤许虹王俊杰沈梨芳
- 关键词：学生护理教学方法基础护理学
- 护生对职业危害认知的调查分析
- 2005年
- 目的:了解护生对职业危害的认知和防护知识的掌握情况。方法:采用问卷法对120名护理本科生进行调查分析。结果:护理本科生认为护理职业危害因素从强到弱依次为生物因素,心理、生理因素,理化因素。结论:加强对护生、临床带教老师的职业安全教育;改善医疗器具、完善防护措施是减少护理人员职业损伤的有效途径。
- 蔡华娟肖雯晖
- 关键词：护生
