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许晓晴

作品数：1 被引量：40H指数：1
供职机构：太原师范学院更多>>
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合作作者

文献类型

  • 1篇中文期刊文章

领域

  • 1篇哲学宗教

主题

  • 1篇心理
  • 1篇心理学
  • 1篇学理
  • 1篇元认知
  • 1篇元认知培养
  • 1篇元认知体验
  • 1篇元认知知识
  • 1篇知识
  • 1篇理学
  • 1篇教学
  • 1篇教学理论

机构

  • 1篇山西大学
  • 1篇太原师范学院

作者

  • 1篇许晓晴
  • 1篇聂爱情

传媒

  • 1篇教育理论与实...

年份

  • 1篇2001
共 1 条 记 录，以下是 1-1
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排序方式：
元认知及元认知培养对教学的启示被引量：40
2001年
元认知这一术语是在２０世纪７０年代由弗拉维尔提出的，在这以前中外历史上已有广泛的论述。弗拉维尔认为元认知的结构主要包括四个方面：一是元认知知识；二是元认知体验；三是目标或任务；四是行动或策略。要提高学生的元认知水平需从提高教师的认知水平以及学生的认知能力、动机水平、迁移策略与认知策略等方面入手。
聂爱情许晓晴
关键词：元认知元认知知识元认知体验教学理论心理学
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共1页<1>
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