贾秀芬
- 作品数：4 被引量：16H指数：3
- 供职机构：聊城职业技术学院更多>>
- 相关领域：医药卫生文化科学更多>>
- 项目教学法在康复医学概论教学中的应用被引量：3
- 2013年
- 为了培养高技能型人才,国内外各个高职院校都在实施教学改革,其中萌芽于欧洲的"项目教学法"成为近几年高职院校关注的焦点,并被广泛应用于高职院校的各个专业,作为专业基础课程的康复医学概论也作为开展项目教学法的一门课程,以此来提高教学质量。
- 贾秀芬
- 关键词：项目教学法教学应用
- 槲皮素对小鼠1-细胞胚胎体外发育能力的影响被引量：1
- 2012年
- 目的为完善小鼠早期胚胎体外培养体系，了解槲皮素对小鼠1一细胞胚胎体外发育的影响。方法以CZB为基础培养液，添加不同浓度（500、50、5、1、0.5、0．2、0．1μm）的槲皮素作为试验组，添加等量二甲基亚砜（DMs0）作为对照组，观察不同浓度槲皮素对胚胎发育到囊胚各阶段的影响。结果当槲皮素浓度超过50μm血时，对胚胎发育有毒性效应；0．1-1μm浓度槲皮素对胚胎发育有促进作用，特别是0．5μm槲皮素能明显提高胚胎的囊胚形成率。结论0．5μm槲皮素能促进小鼠早期胚胎的体外发育。
- 贾秀芬
- 关键词：槲皮素细胞胚胎体外发育
- 高等职业学校康复治疗技术专业学生的专业认同感、学习动机和学习投入度的关系被引量：8
- 2022年
- 目的 了解高等职业学校康复治疗技术专业学生的专业认同感、学习动机和学习投入度的整体水平,并探讨三者之间关系。方法 2022年3月至4月,运用专业认同感量表、学习动机量表、学习投入度量表,对北京、山东、安徽3所公办全日制普通高等职业学校康复治疗技术专业学生334例进行问卷调查。结果 共收回有效问卷信息334份,专业认同感平均分为(3.64±0.66),学习动机平均分为(3.78±0.61),学习投入度平均分为(3.42±0.72),三者之间均呈显著正相关(r>0.602,P<0.01)。不同学校和不同年龄学生的专业认同感存在显著性差异(P<0.05),不同年龄和不同年级学生的学习动机存在非常显著性差异(P<0.01),不同学校、性别、年龄、年级学生的学习投入度均无显著性差异(P>0.05)。学习动机在专业认同感和学习投入度之间,具有显著部分中介效应现象,中介效应占总效应的55.3%。结论 高职康复治疗技术专业学生专业认同感、学习动机和学习投入度有待提升。不同经济发展水平城市的学校,学生对康复治疗技术专业认同感差异显著,提示可能存在政策传导递减效应,应当引起高度重视。
- 郭磊贾秀芬刘涛
- 关键词：康复治疗技术专业认同感学习动机
- 高职康复治疗技术专业学生专业认同的现状调查被引量：5
- 2020年
- 调查聊城职业技术学院高职康复治疗技术专业学生专业认同的现状,以期寻找影响因素。采用问卷调查法对我校150名高职康复治疗技术专业学生进行大学生专业认同问卷调查。结果显示,我校高职康复治疗技术专业学生专业认同处于中等偏上水平,大二年级专业认同高于大一(P<0.05),女生专业认同中情感性和行为性得分高于男生(P<0.05)。
- 贾秀芬
- 关键词：康复治疗技术高职
