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赵雪燕

作品数:2 被引量:1H指数:1
供职机构:首都医科大学平谷教学医院更多>>
发文基金:首都医科大学校长研究基金更多>>
相关领域:医药卫生文化科学更多>>

文献类型

  • 2篇中文期刊文章

领域

  • 2篇医药卫生
  • 1篇文化科学

主题

  • 1篇妊娠
  • 1篇剖宫产
  • 1篇剖宫产瘢痕
  • 1篇剖宫产瘢痕妊...
  • 1篇综合教学
  • 1篇综合教学模式
  • 1篇瘢痕妊娠
  • 1篇教学质量
  • 1篇教学
  • 1篇教学模式
  • 1篇多种教学
  • 1篇多种教学模式
  • 1篇妇产科
  • 1篇妇产科学
  • 1篇产科
  • 1篇产科学

机构

  • 2篇首都医科大学

作者

  • 2篇赵雪燕
  • 2篇李卫民
  • 1篇尉艳芹
  • 1篇胡玉博
  • 1篇吕玲玲
  • 1篇高凤霞
  • 1篇惠玉洁
  • 1篇杨静
  • 1篇张晓颖

传媒

  • 1篇中国内镜杂志
  • 1篇解放军预防医...

年份

  • 1篇2016
  • 1篇2012
2 条 记 录,以下是 1-2
排序方式:
剖宫产瘢痕妊娠1例报道
2012年
1临床资料 患者28岁,因停经49d,无痛性阴道出血9d入院。停经47d查血β-HCG2605mIU/mL,B超:宫腔内见5cm×3cm胎囊样无回声,其内见4.0cm×2.7cm不均质中强回声,中强回声内见部分蜂窝样无回声,考虑葡萄胎(见图1)入院。
李卫民高凤霞尉艳芹赵雪燕
关键词:剖宫产瘢痕妊娠
综合教学模式在妇产科学教学中的应用被引量:1
2016年
目的为提高妇产科学教学质量,探讨综合应用各种教学模式的效果。方法选取临床专业学生102名,不同的教学阶段采用相应的教学方法,期末进行理论考试及出科考试,进行对比分析。结果 2012级学生及2013级学生期末理论考试分数分别与2011级学生期末考试分数相比较,P值均小于0.05,差异有统计学意义。2011级学生及2012级学生出科考试分数分别与2010级学生考试分数相比较,P值均小于0.05,差异有统计学意义。结论多种教学模式的应用,对提高教学质量,培养学生综合素质有重要意义。
赵雪燕李卫民杨静惠玉洁胡玉博吕玲玲刘理达张晓颖王巧芬
关键词:妇产科学多种教学模式教学质量
共1页<1>
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