陈秀
- 作品数：38 被引量：207H指数：6
- 供职机构：合肥学院更多>>
- 发文基金：安徽省教育厅教学研究项目国家自然科学基金安徽省教委科研基金更多>>
- 相关领域：理学文化科学自动化与计算机技术更多>>
- 大学数学课程模块化教学改革研究被引量：23
- 2013年
- 模块化教学改革是实现应用型人才培养的重大教学改革措施,从大学数学课程模块化教学改革的基本思路出发,构建了大学数学课程模块化教学体系、教学模式,介绍了以"应用"为特点的教学方法改革,最后提出进一步教学改革的方向.
- 陈秀张霞
- 关键词：大学数学模块化教学改革
- 复扇形指标集上的分布混沌
- 2017年
- 该文刻画了具有扇形指标集的转移半群在权函数空间中上的稠密分布混沌.由相容权函数的可积性,以及指标集子集的上稠性,对转移半群的分布混沌性给出了一个充分条件.此外,该文还对指标集进行了讨论,给出了转移半群在指标集的某些子集上也是分布混沌的.
- 姚玉武陈秀牛欣
- 关键词：BANACH空间
- 高等数学创新实训课堂的构建与实施——以傅里叶级数为例被引量：5
- 2014年
- 针对应用型高校面向卓越工程师计划如何开展高等数学教学,提出一种新的教学模式——高等数学创新实训课堂,分析高等数学创新实训课堂的内涵和结构,以傅里叶级数为例,说明高等数学创新实训课堂的实施.
- 张霞陈秀王贵霞江立辉王玉
- 关键词：高等数学
- 应用型大学教师能力发展的体系和路径被引量：3
- 2020年
- 应用型大学的发展及其特征和属性对教师能力发展提出新要求。教师的能力发展在个人教学和专业能力发展的基础上,与应用型大学的使命息息相关,其能力结构内涵主要包括教学能力和产学研合作能力,产学研合作能力是教师专业能力的新表征。通过构建以能力认知、能力培养、能力认证和能力发展的组织支持为内容的教师能力发展体系,分析应用型大学教师能力发展的实现途径,形成应用型大学教师能力发展的应然模式。
- 刘红陈秀洪艺敏
- 关键词：教师
- 关于线性方程组解的两个定理
- 1994年
- 在已知线性方程组有解的条件下,本文给出其扩充方程组解的两个定理。
- 陈秀
- 关键词：基础解系方程组解非齐次方程解向量
- 一类奇摄动非线性椭圆型系统(英文)
- 2000年
- 本文讨论了一类在带形区域中的非线性椭圆型系统的奇摄动边值问题，在适当的条件下，利用比较定理，对相应边值问题解的存在性和渐近性态作了研究．
- 陈秀莫嘉琪
- 关键词：椭圆型系统奇异摄动非线性边值问题
- 一类非线性绕射反应扩散系统(英文)
- 2006年
- 本文讨论了一类绕射反应扩散系统的初始边值问题.利用比较原理,研究了问题解的存在性,唯一性及其渐近性态.
- 莫嘉琪谢峰陈秀
- 关键词：反应扩散系统绕射初始边值问题
- 基于MOOC的混合式教学模式研究与实践——以高等数学课程为例被引量：7
- 2022年
- 根据高等数学课程教学中普遍存在的痛点问题,利用MOOC和现代化信息技术,构建了“MOOC+课堂教学+自主学习+多元评价”四位一体的线上线下混合式教学模式,从资源建设、课前、课中、课后以及教学评价5个方面对混合式教学模式进行了研究。通过教学实践,验证了混合式教学模式不仅能够提高高等数学教学效果,而且能有效调动学生学习数学的主动性和积极性。
- 张霞陈秀王贵霞江立辉王玉
- 关键词：混合式教学模式高等数学
- 高等数学教学改革的基本思路
- 2009年
- 应用型人才培养对高等数学教学提出的总体要求应当是：体现应用办学定位、服务应用培养方案和加强应用能力培养。根据这些要求，我们确定了高等数学课程教学改革的基本思路，即实现一个目标、转变两种导向、坚持三个结合、开放四个领域、培养五种能力。
- 张霞陈秀
- 关键词：数学教学改革应用型人才培养高等数学教学应用能力培养课程教学改革办学定位
- Laurent级数空间上混沌的移位算子
- 2015年
- 设E^2β2（H^2β）表示Laurent级数空间（分别地,幂级数空间）.定义一个作用在Eβ2（H^2β2）上的算子：Tzf（z）=zf（z）（Tzf（z）=（f（z）-f（0））/z）,称之为双边前移位算子（单边后移位算子）.主要讨论的是Laurent级数（幂级数）空间上移位算子Tz作用的复杂行为,得到了算子Tz拓扑传递性的一个刻画,并给出Tz具有Devaney混沌性的一个充分条件.
- 姚玉武陈秀牛欣
- 关键词：拓扑传递性LAURENT级数
