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黄海生

作品数：2 被引量：1H指数：1
供职机构：淮南第二中学更多>>
相关领域：文化科学更多>>

文献类型

  • 1篇中文期刊文章

领域

  • 1篇文化科学

主题

  • 1篇明义
  • 1篇空间几何体
  • 1篇几何体
  • 1篇教学
  • 1篇感知
  • 1篇辨析

机构

  • 1篇淮南第二中学

作者

  • 1篇黄海生

传媒

  • 1篇中小学数学（...

年份

  • 1篇2018
共 2 条 记 录，以下是 1-1
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排序方式：
感知探究重过程,明义辨析扬理性——“直线与平面垂直的判定”教学与反思被引量：1
2018年
“直线与平面垂直的判定”这一节是在学习了空间几何体，空间点、直线、平面的位置关系以及直线与平面平行的相关知识之后，安排的一节继续深入学习的内容，学生已经有了“通过观察、操作并抽象概括等活动获得数学结论”的体会，有了一定的几何直观能力、空间想象能力和推理论证能力．直线与平面垂直是直线和平面相交中的一种特殊情况，它是空间中线线垂直位置关系的拓展，又是面面垂直的基础，同时它还是直线和平面所成的角等内容的基础，因此它是点、直线、平面间位置关系中的核心概念之一．
蒋秀梅黄海生
关键词：空间几何体感知教学明义
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