侯英
- 作品数：10 被引量：73H指数：6
- 供职机构：广西师范大学更多>>
- 发文基金：广西教育科学“十一五”规划立项课题更多>>
- 相关领域：文化科学自动化与计算机技术更多>>
- 普通师范院校应用型人才培养实践教学体系的构建被引量：9
- 2008年
- 教学实践是应用型本科教育的关键性环节,决定着应用型人才的质量水平,普通师范院校应用型人才培养实践教学体系的构建必须基于师范院校的实际情况,以市场需求为导向,立足于培养学生实践与应用能力,通过搭建应用型人才培养的实践教学平台,建设应用型人才培养的"双师型"师资队伍,改革应用型人才培养的实践教学方法,营造应用型人才培养的实践教学环境,以及加强应用型人才培养的实践教学管理等有效措施,为社会培养出高素质、高质量的应用型人才。
- 李红波陈雪梅侯英
- 关键词：师范院校应用型人才实践教学
- Web2.0环境下的个人知识管理被引量：16
- 2008年
- 随着信息时代的发展,Web2.0与个人知识管理相互影响,相互促进。要使Web2.0的优势得以充分发挥,让个人知识管理更好地以Web2.0为平台发挥其最大效益,必须从分析个人的知识资源需求;选择合适的个人知识管理软件;建立个人知识体系;维护和更新个人知识管理系统,以及应用和创新个人知识等方面实现Web2.0与个人知识管理的高效融合。
- 陈儒侯英李红波
- 关键词：个人知识管理WEB2.0
- 广西现代教育技术实验学校教师信息素养的调查与研究被引量：1
- 2007年
- 目前现代教育技术实验学校教师的信息素养还存在部分教师信息意识弱、信息文化不全面、信息能力不强、信息道德不足等问题。学校管理引导不到位,资源建设不完善;教师信息意识弱,信息技术能力差及效果不理想是影响教师信息素养提升的根源所在。充分发挥实验学校的应有优势,全面提高教师的信息意识与能力,特别是优化教师的信息技术与学科整合能力和培训制度则是提升教师信息素养的可行策略。
- 侯英陈儒李红波
- 关键词：教育技术教师信息素养
- 远程教育服务社会主义新农村建设的着力点被引量：6
- 2008年
- 远程教育服务社会主义新农村建设是时代的要求。它应以为新农村建设培养各类人才,为农村转移劳动力开展培训,提高中小学教师水平,加强社区教育以及提供信息服务为着力点。
- 侯英
- 关键词：远程教育社会主义新农村建设农村远程教育
- 混合方法研究及其对教育技术研究的启示被引量：7
- 2007年
- 混合方法研究是近几年在美国兴起的一种教育研究方法范式,由于其提倡在同一研究中合并质性研究和量化研究的优点,增加交叉性优势,压缩非重叠性弱点而深受学术界关注。针对当前国内教育技术学研究方法单一,缺乏整合性等问题,以及质性研究和量化研究相互对立的现状,混合方法研究从“和合”的思维方式为教育技术学研究方法提供一些有意义的启示。
- 侯英
- 基于Web2.0环境的大学生非正式学习研究
- 21世纪是知识经济的时代,思想、信息、创新已成为重要的资本。在迈向知识社会的进程中,“学习”概念的内涵和外延正在不断地丰富、扩大。学习不再是一个阶段性活动,而是伴随人一生的行为,与人们的生活相整合;学习也不再仅仅是接受知...
- 侯英
- 关键词：WEB2.0非正式学习大学生
- 文献传递
- 浅析当前我国教学设计理论与实践的分离被引量：3
- 2006年
- 教学设计旨在用最优化的思想和观点对教学过程进行设计,在教学理论、学习理论与教学实践之间起到中介的作用。近年来,尽管教学设计的理论和实践都有了很大的发展,但是,其桥梁作用并没有得到充分的发挥,甚至还出现了二者分离的现象。本文在分析当前教学设计应用实践现状的基础上,从教学过程的特性、教师以及教学设计理论取向三方面对二者分离的原因进行了探讨,并提出了相应的建议与对策。
- 高淮微侯英
- 关键词：教学设计教学过程不确定性非线性
- 合作学习是实现高效学习的重要途径
- 2007年
- 合作学习是现代教育的重要特点，它是相对于个体学习和竞争学习提出的一种新型的、开放的教学模式，是提高课堂主体参与效率，提高学习效率，拓宽学生情感交流渠道的重要方法。具体而言，合作学习是学生在小组或团队中为了完成共同的任务，有明确的责任分工的互助性学习。它包含几方面的要素：一是积极承担在完成共同任务中个人的责任；二是积极的相互支持、配合，特别是面对面的促进性的互动；三是期望所有学生能进行有效的沟通，建立并维护小组成员之间的相互信任，有效地解决组内冲突；四是对于多人完成的任务进行小组分工；五是对共同活动的成效进行评估，寻求提高其有效性的途径。
- 侯英
- 关键词：学生情感责任分工互助性学习现代教育
