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全丽莉

作品数：20 被引量：81H指数：4
供职机构：武汉城市职业学院更多>>
发文基金：湖北省教育科学规划课题湖北省教育厅科学技术研究项目更多>>
相关领域：文化科学自动化与计算机技术轻工技术与工程更多>>

合作作者

文献类型

  • 17篇期刊文章
  • 1篇学位论文
  • 1篇专利

领域

  • 15篇文化科学
  • 3篇自动化与计算...
  • 1篇轻工技术与工...

主题

  • 9篇高职
  • 5篇教育
  • 5篇教学
  • 4篇课程
  • 3篇院校
  • 2篇信息技术
  • 2篇学徒
  • 2篇学徒制
  • 2篇图文
  • 2篇现代学徒制
  • 2篇课程教学
  • 2篇高职院校
  • 1篇顶岗
  • 1篇顶岗实习
  • 1篇多媒体
  • 1篇多媒体技术
  • 1篇信息化
  • 1篇信息技术课
  • 1篇信息技术课程
  • 1篇信息技术能力

机构

  • 15篇武汉城市职业...
  • 12篇华中师范大学

作者

  • 19篇全丽莉
  • 10篇潘勇
  • 1篇赵刚
  • 1篇黄涛

传媒

  • 7篇软件导刊.教...
  • 3篇电脑知识与技...
  • 2篇华中师范大学...
  • 1篇中国电化教育
  • 1篇中国教育技术...
  • 1篇实验技术与管...
  • 1篇职业教育研究
  • 1篇教师教育论坛

年份

  • 1篇2023
  • 1篇2022
  • 1篇2020
  • 1篇2019
  • 2篇2018
  • 2篇2017
  • 2篇2015
  • 3篇2014
  • 1篇2012
  • 1篇2011
  • 1篇2009
  • 2篇2008
  • 1篇2007
共 20 条 记 录，以下是 1-10
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排序方式：
基于游戏的课堂教学策略探究被引量：2
2008年
在信息化时代,电脑游戏作为一新生事物,它的发展正深刻地影响着青少年的学习和身心发展。人们在担心电脑游戏带来负面影响的同时,也在思考如何将游戏里面的一些元素引入到教学活动中,让学生在游戏的情景中学习。探讨了教育游戏的定义和功能,并提出了将其应用于课堂里的几种策略,以及应该注意的几个问题。
全丽莉赵刚
关键词：课堂教学教育游戏
基于在线教学平台的混合学习模式设计与分析——以高职《信息技术基础》课程为例被引量：4
2020年
互联网+时代高职课程教学发生了重要的变化,利用在线教学服务平台进行混合学习已成为教学改革的重要内容。本文以高职《信息技术基础》课程为例,设计基于在线教学服务平台的课程混合学习模式和实施流程图,并将该模式应用于高职《信息技术基础》课程的教学实践。实施的结果显示,学习者的参与程度、教师教育技术的能力,教学活动的设计和教学资源的关联程度等因素对混合学习的有效实施有重要的影响作用。
全丽莉
“互联网+”环境下高职技能训练类课程教学实践与探索研究——以《信息技术基础》课程为例
2019年
"互联网+"环境下高职技能训练类课程教学发生了重要变化,微课程、微视频教学方便学生随时随地进入课程学习。以《信息技术基础》课程为例,介绍了"互联网+"环境下高职技能训练类课程的教学实践情况,分析了高职在校生的移动学习现状,并提出了改善高职技能训练类课程教学的发展策略,为"互联网+"环境下高职教师开展技能训练类课程教学设计与实施提供一定的参考。
全丽莉潘勇
关键词：高职信息技术课程
显示屏幕面板的智慧乐跑图形用户界面
1.本外观设计产品的名称：显示屏幕面板的智慧乐跑图形用户界面。;2.本外观设计产品的用途：用于运行程序和显示信息。;3.本外观设计产品的设计要点：在于图形用户界面中的界面内容。;4.最能表明设计要点的图片或照片：界面变化...
全丽莉
高职数字图文专业现代学徒制实施思考——以武汉城市职业学院数字图文专业为例
2018年
对现代学徒制实施的必备条件进行思考,对现有的现代学徒制实施的现代性进行分析,并以武汉城市职业学院数字图文信息技术专业为例,对现代学徒制培养模式实施过程中存在的问题进行分析,最后提出促进高职数字图文专业现代学徒制实施的具体建议。
侯楚著全丽莉
关键词：现代学徒制高职实训基地校企合作
浅论计算机辅助教育(CBE)的研究方法被引量：3
2007年
文章在介绍了计算机辅助教育的产生与发展的基础上分析了计算机辅助教育的研究方法,并就试验研究方法的原则提出了一些建设性的思考。
潘勇全丽莉
关键词：CBE研究方法
职业院校学生顶岗实习评价指标体系研究与实践被引量：13
2015年
针对高职电子信息类专业学生顶岗实习地点分散、顶岗实习评价指标针对性不强的问题,提出顶岗实习评价和实习管理相结合的评价思路,构建了三级评价指标体系。评价主体分为校内指导教师、实习企业的指导人员和实习学生本人,分别给出了企业指导人员和学生自我评价的评价指标、校内指导教师的评价指标,并给出学生顶岗实习成绩计算方法。通过建立评价标准,提高了顶岗实习的质量和有效性。
全丽莉潘勇
关键词：职业院校顶岗实习
基于微信平台的高职学生移动学习需求及发展策略被引量：3
2017年
随着智能移动终端的普及和高速通信网络的发展,移动学习已成为一种重要的学习方式,微信作为应用范围最广、用户群最大的社交平台,可以方便学生随时随地进入课程学习。为了全面把握高职学生基于微信平台开展移动学习的需求现状,从而构建适合高职学生移动学习的学习资源,通过问卷调查,系统分析高职在校生的移动学习需求现状,并提出了基于微信平台开展移动学习的发展策略。
全丽莉潘勇
微课程在高职院校教学中的应用探索被引量：35
2014年
微课程作为一种新型的教学模式引起了我国教育研究者和一线教师们的广泛关注,它可以有效地促进学生的移动学习、个性化学习,可以提高学生的实践技能。本文论述了微课程的基本内涵、微课程应用于职业院校的优势,并结合"出血的处理"的制作实例,进一步总结出基于A D D IE模型进行微课程的教学设计流程,为高职教师设计优质微课程提供参考。
全丽莉
关键词：高职院校教学应用
高职数字图文信息技术专业现代学徒制的探索与思考
2018年
现代学徒制是校企合作以师带徒强化实践教学的人才培养模式。分析了学徒制基本特征及对我国职业教育的启示,阐述了武汉城市职业学院数字图文信息技术专业通过校企合作工作室、为企业培养高端人才、典型工作任务构建技能课程体系等途径实践现代学徒制的情况,并对存在问题提出了改进建议。
全丽莉
关键词：现代学徒制
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