冯元均
- 作品数：11 被引量：10H指数：2
- 供职机构：安徽师范大学经济法政学院更多>>
- 相关领域：文化科学经济管理哲学宗教社会学更多>>
- 科教兴国战略是中央三代领导集体科技思想的光辉结晶
- 2004年
- 科教兴国战略是在党的三代领导集体科技思想指引下,在新中国科技发展几十年基础之上的理性升华,是中央三代领导集体科技思想的光辉结晶。中央三代领导集体的科技地位观、科技强国观、科技人才观和科技发展现,不仅为我国科教兴国战略奠定了坚实的思想理论基础,丰富发展了马克思主义的科学技术观,而且成为实施科教兴国战略的强大指针,有力地促进了我国科学技术的发展。
- 冯元均
- 关键词：科教兴国科技发展观
- 试论科技与改革的辩证关系被引量：1
- 1995年
- 科学技术的发展对加快改革开放、加速经济发展具有十分重大的意义。现代科学技术推动了生产力的发展和产业结构、管理体制的变革，促进了精神文咀的建设和思想观念的变革，还影响着人类自身的发展和变化。改革是科学技术发展的强大动力。经济体制、政治体制和科技体制的改革，给科技工作注入了新的活力，有力地推动了科学技术的发展。只有不断深化改革，才能促进科学技术的全面进步。各级领导干部要充分认识发展科技与深化改革的辩证关系，努力学习现代科学技术知识。学习和掌握现代科学技术，有利于树立科学的领导观念，有利于提高科学的决策水平，有利于培养科学的思维方式，有利于增强科学的管理能力，从而能更好地适应改革开放不断深入的需要。
- 冯元均
- 科教兴国是我国面向未来的战略选择
- 1995年
- 科教兴国是党中央、国务院按照邓小平同志建设有中国特色社会主义理论和党的基本路线,科 学分析世界近代史与当前经济和社会发展趋势,从我国国情出发,为实现现代化建设三步走的宏伟 目标而提出的重大战略措施。它的内容包括:全面落实科学技术是第一生产力的思想,坚持教育为 本,把科技和教育摆在经济、社会发展的重要位置。
- 冯元均
- 关键词：科教兴国战略第一生产力劳动者素质科技兴国战略综合国力
- 知识经济与我国教育创新
- 2003年
- 教育是知识经济竞争的基础,是知识经济时代社会生活的核心。教育创新是知识经济内在的要求,知识经济时代将是教育的时代。面对知识经济的挑战,需要对教育进行创新,包括树立正确的教育观,构建多元化的教育模式,转变教育行政管理模式,改革课堂教育方式,建立教育效果评价制度。面对知识经济的挑战,要加强智能教育,实施通才教育,推行终身教育,重视管理教育,为社会主义现代化建设培养高素质的,具有创新精神的优秀人才。
- 冯元均
- 关键词：知识经济教育创新教育模式行政管理通才教育终身教育
- 科学技术与伦理道德的双向运动被引量：6
- 1997年
- 从人类认识史上关于科学与伦理关系及科技发展对伦理道德的推动作用入手。进而讨论了伦理道德对科技发展的影响。
- 冯元均
- 关键词：伦理道德
- 知识经济条件下科技与教育的协调发展
- 2003年
- 在知识经济中,科学技术起着关键作用;教育将上升到经济发展和社会进步的首要位置,成为社会生活的核心。科技与教育互为条件、相互影响、协调发展,已经成为人类社会和历史进步的一个十分重要的规律。在知识经济条件下,科技与教育协调发展的趋势表现得更为明显、更为突出,其内容涉及宏观目标的协调,运行机制的协调与作用后果的协调。其途径则包括建立全面开放机制,加强宏观调节机制,完善利益引导机制。
- 冯元均
- 关键词：知识经济教育协调发展
- 试论党的第三代中央领导核心的科技思想
- 2003年
- 以江泽民同志为核心的党的第三代中央领导集体,坚持用马克思列宁主义、毛泽东思想和邓小平理论客观分析我国社会主义现代化建设实践中的问题,善于对世界和我国科技创新与发展作出新的判断与理论概括,强调科学技术是先进生产力的集中体现和主要标志,我国要把科学技术切实放在优先发展的战略地位,科学的本质就是创新,并提出要努力提高全民族的科学素质,从而形成了新的、完整的科技思想与指导方针。
- 冯元均
- 关键词：先进生产力
- 试论党的三代领导核心的科技思想被引量：1
- 2005年
- 以毛泽东、邓小平、江泽民同志为核心的党的三代领导集体,坚持用马克思列宁主义科学技术观,客观分析我国社会主义现代化建设实践中的问题,形成了系统、完整的科技思想与指导方针。科学技术成为第一生产力是党的三代领导核心科技思想的灵魂,科技工作与经济社会发展紧密结合是党的三代领导核心科技思想的核心,科教兴国战略是党的三代领导核心科技思想的结晶。在党的三代领导核心科技思想的指引下,不仅推动了我国科技事业的发展,而且有力地促进了我国经济和社会的发展。
- 冯元均
- 关键词：马克思列宁主义社会主义现代化科教兴国战略江泽民同志科学技术观第一生产力
- 培养“四有”人才必须改革学生思想政治工作
- 1985年
- 为培养'四有'人才,必须改革高校思想政治工作。首先要确立为培养人才服务的指导思想;同时要注入真、新、实的教育内容。在方法上要运用生动活泼的形式,通过各种形式进行理想教育,把学生培养成社会主义的一代新人。要把理想教育渗透到教学中,落实到各项活动中。把道德教育与自我道德修养结合起来,帮助学生树立共产主义道德观。要有的放矢地加强纪律教育。为了提高思想政治工作的水平,必须发扬深人实际的工作作风。
- 冯元均
- 关键词：思想政治工作理想教育道德修养自我教育教育才能
- 试论第三代中央领导集体对邓小平党建理论的丰富和发展
- 2002年
- 以江泽民同志为核心的第三代中央领导集体,根据当今世界的时代特征和我国社会主义现代化建设发展的实际,科学全面地提出了新时期党建工作的指导方针。同时在面向21世纪的新征途上,不仅坚持把马克思列宁主义建党学说、毛泽东建党思想、邓小平党建理论作为继续全面推进党的建设的根本指导思想,而且始终关注实践的发展,密切结合新形势的客观需要,在坚持和继承的基础上,着眼于它们的运用和发展,从而在新的历史条件下对党的建设作出了许多新的贡献。
- 冯元均
- 关键词：党建工作
