卢晓梅
- 作品数：46 被引量：152H指数：6
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- 后现代主义对大学生道德教育的影响
- 2013年
- 后现代主义对大学生道德教育影响深远，它主张多元思维方式；提倡对话、体验教学；重视非理性、情感参与。后现代主义既为道德教育提供了新的视角，又带来了许多问题与困惑，对此本文对其两面性进行了探究。
- 卢晓梅张黎王国华
- 关键词：后现代主义大学生道德教育
- 参与泰国麦德喜(Mahidol)大学生物系实验教学的体会被引量：1
- 2005年
- 本文介绍利用黑藻(Hydrilla Vertcillata)干粉末除重金属参与泰国麦德喜(Ma-hid01)大学生物系实验教学的体会,介绍其基本知识,同时展现泰国大学生在实验中独立自主、通力合作、严谨求实的良好风貌.教学与科研有密切的关系,实验教学是教学与科研的统一.实验教学除培养学生一般能力外,还要培养学生独立性和合作意识.
- 卢晓梅
- 关键词：实验教学大学生粉末
- 我国高等教育决策模式的价值反思与重构被引量：2
- 2012年
- 任何决策模式总是明示或者隐含着决策主体的某种价值取向,一定的价值取向支配着决策主体的某种决策模式偏好。由于受到集权本位、工具本位、激进本位等三大偏颇的价值取向影响,我国高等教育决策模式长期不尽合理,甚至有过严重失当的教训,这影响了高等教育的科学发展。因此,要提高决策质量,有必要对决策模式进行价值反思,调整偏颇的价值取向,形成合理的价值取向,即重构和坚持集权与分权相结合以分权共治为主、内在和外在价值相协调以内在价值为本、激进和渐进相统一以渐进稳健为重的价值取向。
- 黄建雄卢晓梅
- 关键词：高等教育
- 试论我国高教收费政策模型的优化——基于混合扫描模型的视角被引量：5
- 2010年
- 混合扫描将两种根源性决策模式—理性决策与渐进决策互补,因而可以运用其研究我国高教收费政策,以求决策模式的优化。研究表明,我国高教收费政策基于理性,符合"经济人"行为特征,但也显示理性的缺失,主要表现在收费立法制度体系薄弱、成本核算缺乏合理标准等层面;我国高教收费政策也具有渐进的特征,但渐进决策所要求的多元、民主参与听证等机制尚不健全。建议加强高教收费的立法建设及成本的理性核算,从健全价格听证等制度建设方面入手,加强资助,落实教育公平,以推进我国高教大众化顺利进行。
- 卢晓梅
- 关键词：收费
- 我国示范性高职院校政策变迁评析被引量：4
- 2012年
- 1999年以来,中央政府先后三次出台示范性高职院校政策。从政策变迁类型看,两次政策变化分别属于政策替代和政策延续。在政策变迁过程中使用激励性工具替代命令性工具,激发了地方政府和高职院校的积极性,但也引起了高职院校的价值扭曲。同时,政策终结缺乏合法程序,严重影响了政策的权威性和严肃性;政策延续缺乏合理完善的评估、监控和调整机制,势必会扩大原有政策的负面影响。
- 彭红玉卢晓梅
- 关键词：示范性高职院校建设政策终结
- 教育决策模型的分类比较及改良分析被引量：4
- 2012年
- 从决策本质、决策主体、决策影响因素等方面对教育决策模型进行分类、比较和分析,探讨了不同教育决策模型,包括改良型教育决策模型的优势和缺陷,在此基础上尝试整合教育决策模型,对我国教育决策模型的建构提出合理化建议。
- 卢晓梅董泽芳
- 试论我国高等教育管理学科范式的重构被引量：2
- 2008年
- 范式理论对高等教育管理学科建构具有重要的启示意义,学科建构首先应明确学科性质、研究对象、逻辑起点等若干问题,其次还要科学地处理理论研究与应用研究、学科逻辑取向与问题取向、经验研究与实证研究等系列关系。从中国高等教育管理学科的发展及所存在不足来看,当前高等教育管理学科建构可能的范式选择应重点考虑政策分析和院校研究范式。
- 卢晓梅
- 关键词：高等教育管理学科范式院校研究
- 生物学教学人文精神的教育
- 2008年
- 作为一门基础学科，生物学教学地位十分重要，而生物学教学的人文教育对于唤醒学生人文意识、彰显人文精神具有十分重要的意义。我国生物学教学近些年来做了许多人文教学内容和方法的尝试，取得了一定成果，但也存在许多不足。主要表现在人们对人文意识和人文精神认识不够深刻，缺乏自觉性和深层反思，很多教学还停留在经验水平，缺乏理论的关注和引导，为此，对生物学教学人文教育的深刻探讨已成为势在必行。
- 卢晓梅
- 关键词：生物学教学人文精神人文意识基础学科教学地位自觉性
- 建构主义在生物学教学中的映射被引量：1
- 2007年
- 建构主义是当代欧美国家比较流行的社会科学理论,其观点已深刻影响教育教学领域,生物学教学概莫能外。建构主义对生物学的课程、教学和学习等方面提出许多有益建议,不过负面作用不容忽视。
- 卢晓梅杨燕
- 关键词：建构主义生物学教学课程教学
- 我国高水平大学建设政策回顾与期望--基于混合扫描模型视角
- 2008年
- 理性决策和渐进决策是政策分析中两种最基本的政策分析模式,二者各有优势和缺陷。混合扫描将两种决策模式结合起来,实现优势互补,为研究我国高水平大学建设政策提供了良好的视角和可行研究路径。研究表明我国高水平大学建设政策存在理性缺失和制度的缺陷,未来政策设计应作相应调整。
- 卢晓梅
