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卫绪华

作品数:23 被引量:46H指数:4
供职机构:广西师范学院更多>>
发文基金:广西师范大学青年科研基金国家社会科学基金广西壮族自治区哲学社会科学规划更多>>
相关领域:政治法律文化科学经济管理艺术更多>>

文献类型

  • 20篇期刊文章
  • 1篇学位论文
  • 1篇会议论文

领域

  • 15篇政治法律
  • 5篇文化科学
  • 2篇经济管理
  • 1篇天文地球
  • 1篇艺术

主题

  • 9篇著作权
  • 6篇权法
  • 6篇著作权法
  • 3篇政治
  • 3篇政治教育
  • 3篇治教
  • 3篇融券
  • 3篇融券交易
  • 3篇思想政治
  • 3篇思想政治教育
  • 3篇教育
  • 3篇交易
  • 3篇公有领域
  • 3篇法律
  • 2篇道德
  • 2篇身教
  • 2篇师德
  • 2篇赔偿
  • 2篇终身
  • 2篇终身教育

机构

  • 14篇广西师范学院
  • 6篇中国人民大学
  • 3篇广西大学
  • 3篇曲靖师范学院
  • 2篇广西教育学院
  • 1篇中南大学

作者

  • 22篇卫绪华
  • 4篇向光富
  • 1篇蒋利和

传媒

  • 5篇广西大学学报...
  • 3篇大学教育
  • 2篇广西社会科学
  • 2篇广西教育学院...
  • 1篇云南大学学报...
  • 1篇知识产权
  • 1篇理论界
  • 1篇广西政法管理...
  • 1篇学术论坛
  • 1篇曲靖师范学院...
  • 1篇广西师范学院...
  • 1篇梧州学院学报

年份

  • 1篇2019
  • 2篇2017
  • 1篇2016
  • 2篇2015
  • 2篇2014
  • 2篇2013
  • 4篇2012
  • 1篇2011
  • 2篇2009
  • 1篇2007
  • 1篇2006
  • 1篇2005
  • 1篇2003
  • 1篇2001
23 条 记 录,以下是 1-10
排序方式:
烟草诉讼法律问题研究被引量:8
2003年
烟草诉讼对中国在法律制度上的不完善提出了新的挑战 ,针对烟草诉讼中涉及的烟草诉讼产生的原因、法院主管问题、诉讼主体问题、举证责任问题及其公益诉讼问题一系列法律问题进行探讨和分析 。
蒋利和卫绪华高丽静
关键词:烟草诉讼诉讼主体被动吸烟者吸烟者集团诉讼共同危险行为
著作权法秩序下文化产业逻辑预设的发现与启示——从商业电影中的市场价值与艺术价值矛盾切入被引量:2
2019年
文化产品评判中可能包括了单个文化产品、部分文化产品、全部文化产品的三种评判悖论。基于不同的预设,对这三种悖论能否兼容的回答并不相同。在厘清这些不同预设的过程中,著作权法秩序下文化产业所预设的认识论、体制与产权制度、评判秩序也得以发现,因而,在著作权法秩序下苛求在商业电影中解决前两种悖论,是评判秩序的错位。为发挥著作权制度的优势,以及应对著作权保护文化产业的模式被绝对化及制度失灵的问题,我国应当对文化产品进行更精确的分类,厘清适合不同文化产品的商业模式、产权制度、评判标准。
向光富卫绪华
关键词:著作权法电影作品文化产业
保证金制度在融券交易风险控制中的作用实现被引量:1
2012年
保证金制度是融券交易中证券公司防范客户信用风险的核心制度。我国融券交易保证金制度作用实现的指导思想是:我国目前保证金比例的设置宜高不宜低,证券交易所可根据风险程度大小来确定灵活标准,证券公司有权制定保证金制度相关的具体标准。为了实现保证金制度在我国融券交易中的作用,应不断完善初始保证金制度、可充抵保证金证券制度、逐日盯市制度、维持保证金制度和强行平仓制度。
卫绪华
关键词:融券交易保证金
论全部赔偿原则对著作权法定赔偿制度的指导价值被引量:2
2012年
全部赔偿原则是我国著作权侵权损害赔偿的指导原则,有利于防止我国著作权法定赔偿制度在适用中的泛化现象以及随意性。为了著作权法定赔偿的适用能贯彻全部赔偿原则,应建立对作品价值的正确理解,设定适应社会经济发展水平的法定赔偿幅度,强化举证程序,并在法定赔偿额的计算上考虑权利人为制止侵权支付的合理费用。
卫绪华
关键词:著作权法法定赔偿
“三三制”教学模式下“思想道德修养与法律基础”绪论课的教学设计被引量:1
2017年
"思想道德修养与法律基础"绪论课的教学目的在于激励大学生了解、认同和积极参与课程的"三三制"教学模式,并实施思想道德与法治教育生活化的教学新方法。为达到预期的教学目的,在教学设计的具体内容上,绪论课应充分展示"三三制"教学模式的教学要求、教学计划以及考核方案,抓住思想道德修养与法律基础教学内容的基本原则问题,创设"大学生面临的主要问题与任务"等教学专题,围绕"‘培育和践行社会主义核心价值观’有效解决大学生面临的主要问题"开展"三三制"教学;在教学设计的实施条件上,制定高校政策支持、基础课教师能力提升、学生主体体验式教学以及"三三制"教学网站建设等配套措施。
卫绪华
关键词:思想道德修养与法律基础教学设计
论著作权法上公有领域的创新观——以民间文学艺术作品为研究模型被引量:1
2013年
公有领域批评者将"忽视使用者在知识、财富、权力、获取途径和能力等方面的差异,假设每个人都能公平地从公有领域收获财富"的学术预设形容为公有领域的"浪漫主义"。对中国而言,公有领域的自由使用是知识创新的基础,公有领域的创新又是消除知识贫困、对抗文化霸权的有效途径,与其责备公有领域是浪漫主义的,不如确立公有领域的创新观——促进公有领域作品的自由使用与创新。实现对公有领域创新的激励,必须依靠良好的制度设计、教育体系的支撑与文化市场的成熟。
卫绪华
关键词:著作权法公有领域民间文学艺术作品
思想/表达二分原则的价值追问被引量:3
2012年
思想/表达二分原则的价值不在于提供区分"思想"与"表达"的普适性原理,而是为个案提供价值判断的指导原则。无论是从思想/表达二分原则的创立初衷出发,还是为了解决著作权正当性问题,思想/表达二分原则都应当以兼顾保护作者的合法利益和后续创作的自由为价值取向。以此价值取向为指导,应当以思想/表达二分原则"鼓励创造"的价值定位来确定权利的合理边界,限制对"技艺"的垄断。
卫绪华
关键词:著作权法
终身教育理念下思想政治教育的定位与实现路径
在终身教育理念指导下,应突显思想政治教育的可持续性、开放性、主体性和公民学习信仰的建立,为此,要积极营造思想政治终身教育的社会氛围,构建思想政治理论课教师队伍的终身教育体系,进行思想政治终身教育的方法创新、途径创新。
卫绪华
关键词:思想政治教育终身教育终身学习
文献传递
论债权二重让与中的权利归属确定被引量:1
2006年
债权二重让与中不应依据债权让与合同成立先后顺序确定权利归属,债权让与权利归属确定的原则应为:履行是债权让与的生效要件;通知是债权让与的对抗要件。以该原则为基础,从而建构我国具体的债权二重让与之处理模式。
卫绪华
关键词:债权二重让与
论高校教师师德行为监督机制被引量:10
2005年
高校教师师德行为监督机制具有教育、预防、补救和改进的功能 ,其方式主要有高校的民主监督、舆论监督和教师自身职业良心自律监督等。该机制的建立 ,对加强高校师德建设具有重要的作用。
卫荣凡卫绪华
关键词:高校师德行为
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