孙立
- 作品数：12 被引量：13H指数：2
- 供职机构：温州大学体育学院更多>>
- 发文基金：浙江省社会科学界联合会研究课题更多>>
- 相关领域：文化科学哲学宗教更多>>
- 体育与健康课程要素的地域文化特征分析
- 社会进步依赖于人的素质的提高,因而教育是推进社会不断向前发展的原动力。随着我国“十二五”规划基础教育课程改革的推进,课程要素中地域文化融入或地域文化课程要素开发成为现实课程问题,来自教学一线的需求呼声比较强烈,充分体现出...
- 孙立
- 关键词：体育与健康课程地域文化课程要素
- 文献传递
- 重构权力:体育管理体制面临的挑战——县镇体育领导的忧虑
- 2011年
- 运用文献回顾、访谈和实地考察等方法，针对近年来乡镇体育事业发展缓慢，本文从小处着手。围绕具体乡镇进行调查。通过阳高县乡镇体育的个案分析：体育管理思想陈旧、体育建设资金短缺、体育优秀人才不能尽其用以及多项优势不明显，欲借助多方力量加速该县体育事业的回暖，发挥竞技体育的优势，调动群众体育的活力，提升体育公共服务的质量，重获“体育先进县”称号，为我国体育事业做贡献。
- 娄坚强孙立李福林
- 关键词：体育管理体制
- 体育与健康课程要素的地域文化特征分析——以山西忻州挠羊运动为例
- 社会进步依赖于人的素质的提高,因而教育是推进社会不断向前发展的原动力。随着我国“十二五”规划基础教育课程改革的推进,课程要素中地域文化融入或地域文化课程要素开发成为现实课程问题,来自教学一线的需求呼声比较强烈,充分体现出...
- 孙立
- 关键词：体育与健康课程地域文化课程要素
- 课程文化之体育探究
- 2009年
- 文化视角下演绎体育的精彩，课程维度下述说体育的博奥，文章试图从课程文化一隅，探究体育课程文化的作用，凸显多元社会下体育课程文化的重要性。
- 孙立张玉瑞王晓婧
- 关键词：课程文化体育健康教育
- 新课程改革过程中体育教师角色定位思考被引量：4
- 2010年
- 随着"要从体育大国变成体育强国"口号的响亮提出,体育课程随之进行着激烈的改革,然而改革能否顺利进行与教师关系密切,因为体育教师是体育课程改革的具体实施者。如何对体育教师角色进行正确的定位是我们今天要探讨的重要课题之一。本文采用文献资料法,对体育课程改革中教师如何角色定位进行深入的研究,并结合当前新课改的实际情况发现残存问题,继而对体育教师与学生的关系、教师教学中的多角色演变、教师自身的再教育问题和教师开发新的课程资源等几方面提出完善意见,期望为新的体育课程改革增添微薄之力。
- 张玉瑞孙立韩军
- 关键词：课程改革体育教师角色定位
- 强镇扩权:经济强镇社会体育发展的机遇——以温州市为例
- 2011年
- 运用文献资料法、问卷调查法、专家访谈法和数理统计法,紧扣温州市经济强镇社会体育发展的条件,诸如经济、体育人口、生活方式、管理体制、体育场地设施、社会体育指导员等方面进行调查研究,了解温州市经济强镇社会体育的发展现状,试图对温州市经济强镇的经济和社会背景阐述与分析,揭示影响温州市经济强镇社会体育发展的社会和经济因素,探寻温州市经济强镇社会体育发展的对策,为促进温州市经济强镇社会体育的发展提供参考依据。
- 娄坚强孙立
- 关键词：社会体育发展
- 强镇扩权:乡镇体育发展面临的挑战与机遇——以阳高县乡镇体育为例被引量：1
- 2011年
- 通过对阳高县乡镇体育发展的分析发现:存在着体育管理思想陈旧,体育建设资金短缺,体育优秀人才难尽其用,以及多项优势不够明显等问题。应借助多方力量促进该县体育事业的发展,发挥竞技体育的优势,激发群众体育的活力,提升体育公共服务的质量。
- 娄坚强孙立李福林
- 关键词：强镇扩权体育发展
- 地方体育与健康课程标准实施方案——如何反映地域体育文化特色被引量：8
- 2011年
- 体育与健康课程标准实施方案渗透和开展地域体育文化特色,对地方体育与健康课程和地域文化的发展具有重要的现实意义。运用文献资料法、实地考察法、逻辑分析法,阐释地域文化、地域体育文化特色的基本概念,通过对体育与健康课程与地域体育文化特色关系的分析,探讨体育与健康课程目标、内容如何反映地域体育文化特色,及其遵循的科学法则和基本原则,以期体育与健康课程与地域体育文化的融合,相得益彰。
- 娄坚强樊炳有孙立
- 关键词：地域文化体育与健康课程基础教育改革
- 1999—2009年硕士论文中体育教师相关研究及分析
- 2011年
- 运用文献资料法、逻辑归纳法,围绕体育教师职业倦怠、专业发展、继续教育、职业道德等方面展开研究,研究证明：从1999年到2009年11年间该领域研究成果逐年上升,尤其是在2001年后表现的更为突出,高水平的论文从2008至2009年是之前的3-5倍。
- 魏庆华李福林孙立
- 关键词：体育教师职业倦怠职业道德
- 体育课程文化研究视角剖析
- 2011年
- 承袭课程改革思潮和人文奥运理念,佐以文化学、教育学等阐释体育课程文化内涵,多角度下剖析体育课程文化时代特征、社会意义、价值取向及发展趋势,审视体育课程文化的影响力,为体育课程文化的深入研究做铺垫,有利于逐步进化体育课程,指导体育课程文化自觉性建设;有利于贯彻落实马克思主义文化观,满足世界文化转型的时代需要;有利于民族文化综合创新,引导和谐文化的构建。
- 李福林孙立杨松
- 关键词：体育课程文化民族传统多元文化
