您的位置： 专家智库 > >

崔龙曼

作品数：6 被引量：4H指数：2
供职机构：华中师范大学更多>>
相关领域：文化科学更多>>

合作作者

文献类型

  • 3篇期刊文章
  • 1篇学位论文

领域

  • 4篇文化科学

主题

  • 2篇学分
  • 2篇学分制
  • 2篇实证调查
  • 2篇高校学分
  • 2篇高校学分制
  • 2篇高校
  • 1篇选拔
  • 1篇旨趣
  • 1篇人才选拔
  • 1篇美术
  • 1篇课程
  • 1篇课程观
  • 1篇课程目标
  • 1篇课程内容
  • 1篇高考
  • 1篇高考制度

机构

  • 4篇华中师范大学

作者

  • 4篇崔龙曼
  • 3篇陈菲菲
  • 1篇刘芳

传媒

  • 1篇考试研究
  • 1篇教育与考试
  • 1篇科教导刊

年份

  • 1篇2014
  • 3篇2013
共 6 条 记 录，以下是 1-4
全选 清除 导出
排序方式：
以学生发展为旨趣的课程观
2013年
课程观的历史演进经历了三个基本阶段:知识主义课程观、经验主义课程观、批判主义课程观。从其历史演进中,可以看出,课程观的转向实质是指向学生的发展,面向完整的人及其完整的生活。本文从对课程观的历史考究着手,试图确立一种以学生发展为旨趣的、开放与生成的、走向生活的课程观,并从课程目标、课程内容(资源)、学习活动方式以及课程评价四个方面具体阐述。
刘芳陈菲菲崔龙曼
关键词：课程观课程目标课程内容
浅析我国高校学分制运行中存在的问题及对策——以武汉三所高校为例的实证调查
2013年
高校学分制是一种以学分为计量单位，衡量学生学业完成状况的教学管理制度，它在高等教育改革中起着重要作用。但在学分制的实施过程中，尚存在很多问题亟需改善。本文以武汉大学、武汉理工大学和华中师范大学三所高校为样本，实证调查了学分制实施过程中存在的问题，并提出相应的对策和建议。
崔龙曼陈菲菲
关键词：高校学分制实证调查
浅析我国高校学分制运行中存在的问题及对策——以武汉三所高校为例
2013年
高校学分制是一种衡量学生学业完成状况的教学管理制度,它在高等教育改革中起着重要作用。但在学分制的实施过程中,尚存在很多问题亟需改善。论文以武汉三所高校为样本,实证调查了学分制实施存在的相关问题,分析得出结论并提出相应的对策。
崔龙曼陈菲菲
关键词：高校学分制实证调查
我国现行美术高考制度改革研究
我国的美术高考制度进入规范化阶段始于1949年建国后，它作为选拔人才的一种特殊制度，是我国高考制度重要的有机组成部分。随着时代的进步和社会的变迁，美术高考制度在提高审美情操、选拔美术类人才、活跃社会文化等方面发挥了巨大的...
崔龙曼
关键词：美术高考制度人才选拔
全选 清除 导出
共1页<1>
聚类工具0