常鹏云
- 作品数：3 被引量：1H指数：1
- 供职机构：太原理工大学外国语学院更多>>
- 发文基金：山西省回国留学人员科研经费资助项目更多>>
- 相关领域：语言文字文化科学更多>>
- 听力风格、听力策略、语言学能与英语听力能力的关系研究
- 学习风格是学习者个体差异的重要组成部分。听力风格作为学习风格的一个分支，受到听力策略以及学习者语言学能的共同影响。语言学能作为第二语言习得的个体差异的重要因素同样影响着学习者听力风格的形成和变化。本研究主要从听力策略培训...
- 常鹏云
- 关键词：英语听力教学听力策略语言学能语言习得
- 非英语专业大学生英语听力学习策略调查研究
- 2013年
- 该研究运用定量分析的研究方法,对非英语专业大学生的听力学习策略与四级听力成绩的关系进行了实证研究。结果表明:1)非英语专业大学生对听力学习策略不甚了解,较少使用听力学习策略;2)高低分组学生在听力学习策略上存在显著性差异,特别是在元认知、认知策略上,高分组学生比低分组学生更多使用听前预测,推断等策略;3)听力学习策略与学生四级听力成绩高度相关;相关度排序为:元认知策略、认知策略、社会/情感策略。研究旨在引导非英语专业学生了解并正确使用听力学习策略,以期提高听力成绩。
- 常鹏云郝玫
- 关键词：非英语专业大学生听力学习策略
- 非英语专业大学生英语听力风格对其四级听力成绩的影响被引量：1
- 2013年
- 本研究以非英语专业大学生为研究对象,运用定性、定量相结合的研究方法,针对其听力风格对四级听力成绩的影响进行了研究。结果表明:1)在三种听力风格中,分析型是非英语专业大学生中最普遍的风格;其次是整体型、综合型;2)高低分组学生在听力风格上存在显著性差异,高分组学生多表现为综合型,而低分组学生多偏向分析型或整体型;3)听力风格会影响生学生四级听力成绩。综合型风格学生的听力成绩最高,整体型和分析型成绩稍弱,亟待加强。研究旨在引导非英语专业学生对听力风格做出合理判断,以期提高听力成绩。
- 常鹏云郝玫
- 关键词：非英语专业大学生
