庾荣
- 作品数:35 被引量:60H指数:3
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- 相关领域:哲学宗教政治法律文化科学经济管理更多>>
- 宗教与社会主义核心价值体系的关系
- 2012年
- 社会主义核心价值体系是社会主义制度的内在精神和生命之魂。而宗教作为一个在信教群众中有着较大影响的社会现象,在社会主义核心价值体系的建构中,必须在确保社会主义核心价值体系引领和主导地位的基础上,尊重差异、包容多样,发挥宗教文化的积极作用。
- 庾荣
- 关键词:社会主义核心价值体系宗教文化
- 各族人民根本利益:中国民族学理论体系的着眼点
- 2011年
- 通过对俄罗斯民族学与中国民族学发展状况的比较,可以看出,中国民族学理论体系的建立必须始终坚持以全国各族人民的根本利益为着眼点,以实现各民族的共同发展繁荣。
- 庾荣
- 关键词:民族学理论
- 终身教育体系下健全人格的培养被引量:2
- 2011年
- 人格具有可塑性。本文从终身教育体系的特点入手,着重论述了终身教育对于健全人格培养的途径和意义。
- 庾荣
- 关键词:终身教育健全人格
- 论红军长征时期党的民族政策及其意义被引量:3
- 2011年
- 长征时期党的民族政策,即坚持民族平等、民族团结,尊重少数民族的风俗习惯、宗教信仰和语言文字,重视对少数民族上层人士的统战工作,培养和使用少数民族干部,帮助少数民族实行自治;长征时期党的民族政策的意义,一是对红军长征及中国革命的影响,二是长征促进了党的民族政策的成熟。
- 庾荣
- 关键词:长征时期民族政策
- 近代西方关于宗教本质的几种观点
- 2012年
- 在近代西方的宗教学领域,关于宗教本质有几种典型的观点:一是侧重以崇拜对象为中心来规定宗教的本质;二是从宗教的社会功能的角度来规定宗教的本质;三是倾向于把信仰主体的个人体验作为宗教的本质。马克思和恩格斯对于宗教的本质给出了自己的观点。
- 庾荣
- 关键词:宗教
- 高校德育目标系统的定位思考被引量:2
- 2009年
- 当前我国高校德育目标系统要求与社会需求之间存在着一些矛盾,德育目标系统的定位必须把其放在整个高校德育系统、以及高校和社会环境的双向作用中去考察,用内在德育目标替代外在目标;确定德育的总目标,并划分分目标,确定德育目标系统的层次结构和发展结构;统一德育理想目标和现实目标,把培养素质型人才作为首要内容。
- 庾荣
- 关键词:高等教育
- 论终身教育体系的构建被引量:5
- 2003年
- 终身教育体系是一个系统工程 ,其体系的构建是知识经济兴起、经济全球化和教育自身发展的必然要求。终身教育体系应具有整体性、多样性、开放性等特点 ;终身教育的形式、方式、内容构成终身教育体系的要素。因此 ,可运用建模方法 ,构建以形式、方式、内容为三维的终身教育体系。
- 庾荣
- 关键词:终身教育体系整体性开放性教育方式教育内容
- 当代伊斯兰教公益慈善事业的实践及特点
- 2015年
- 改革开放后,尤其是二十世纪九十年代以来,中国伊斯兰教公益慈善事业迎来了一个新的发展时期。从伊斯兰教公益慈善活动内容视角审视,当代伊斯兰教公益慈善实践十分丰富。当代伊斯兰教公益慈善事业具有五个特点,即参与主体的多元化、公益慈善内容的广泛性、活动的超越性、形式的多样性、行为的日趋规范化、专业化及制度化等。
- 庾荣
- 关键词:伊斯兰教公益慈善事业
- 伊斯兰教中关于人与自然的关系与构建和谐社会
- 2006年
- 本文从两个方面阐述了伊斯兰教中关于人与自然关系的论述,一方面,伊斯兰教在向人们揭示自然界运动变化规律的同时,鼓励人们观察自然,探索自然,领悟其中的奥秘;另一方面,要求人们合理开发自然,造福人类,造福社会。
- 庾荣
- 关键词:伊斯兰教
- 高校和谐德育目标系统的构建
- 2010年
- 德育目标作为高校和谐德育系统的价值导向,是其他诸要素发挥作用的出发点和归宿点。高校和谐德育目标系统的构建思路,应根据我国高校德育目标系统的现状,加强和谐德育目标系统内部的有机联系,加强总目标与子系统之间的联系,以德育目标系统的层次结构和发展结构为基础,构建我国高校和谐德育目标系统。
- 庾荣
- 关键词:高校和谐德育