张茂聪
- 作品数：174 被引量：1,224H指数：19
- 供职机构：山东师范大学更多>>
- 发文基金：国家社会科学基金教育部“新世纪优秀人才支持计划”教育部人文社会科学研究基金更多>>
- 相关领域：文化科学经济管理哲学宗教政治法律更多>>
- 以高质量教师教育赋能教育强国战略:逻辑、挑战与现实进路被引量：7
- 2024年
- 人才兴则教育兴,教育兴则国家兴,故强国必先强教,强教必先强师。在我国人才事业的战略地位引领下,以高质量发展赋能教育强国战略体现了我国教师教育的时代定位与使命担当。为充分发挥在教育现代化进程中的先导性、基础性作用,当前我国教师教育亟需正视并克服在专业知识体系、实践课程设置、高水平创新性改革、公费师范生制度等方面仍旧存在的诸多挑战与瓶颈问题,探索一条在思想建设、实践模式、协同策略、管理机制上全面革新的中国特色现代化强教之路。
- 张茂聪李琰
- 关键词：教育强国教师教育教育改革
- 网络文化危机:青少年道德问题的解读视角被引量：1
- 2012年
- 网络文化是一种总体性网络生活存在,网络对青少年道德成长的影响实质上就是网络文化的影响。一方面,由于网络文化的悖论特性,给青少年造成道德生活的不适和选择的漩涡;另一方面,网络文化价值理性的缺失,带来了青少年道德成长羁绊;同时,网络管理的文化动因缺乏也是青少年道德问题蔓延的"推手"。
- 张茂聪于炳霞王培峰
- 关键词：青少年网络文化道德问题
- 小学教师信息化教学能力研究——以某市1579名小学教师为例被引量：4
- 2020年
- 新冠肺炎疫情期间,由于师生无法到校进行面对面集中授课学习,线上教育教学活动成为学生居家最主要的学习方式。但居家线上学习的学习环境、师生互动、教学组织形式、管理方式等均与课堂教学有所不同,在这一转变过程中,教师信息化教学能力引起人们的关注。作者通过对某市1579名小学教师信息化教学能力问卷调查发现,小学教师所具备的信息化教学能力整体比较符合信息时代的要求,但小学教师信息化教学能力各维度发展水平不均衡,不同性别、学历、年龄、教龄的小学教师信息化教学能力存在显著差异,在基础技能、教学过程、评价诊断、自我反思和研究创新方面的教学水平尚待提升。
- 张茂聪刘凯月
- 关键词：小学教师信息化教学教学能力
- 基于内发式发展的县域义务教育均衡路径
- 2014年
- 内发式发展理论以其强调发展的相对独立性、自发性,更加注重以人为本,重视发展的整体性、协调性,尊重地域特性以及突显发展方式的多样性等特点,给予义务教育均衡发展,尤其是如何走向优质均衡的实践探索以深刻的启迪。而通过营造自主发展的内外部环境,构建紧密的学习和实践共同体,因地制宜地发展县域特色等方式,调动县域内部教育发展活力,增强发展实力,实现县域内部教育发展张力和外部发展拉力的有效对接,是早日实现义务教育均衡目标的有益探索。
- 刘信阳张茂聪
- 关键词：义务教育
- 落实立德树人任务 优化德育理论实践——兼论具身德育的内涵及其发展逻辑被引量：8
- 2019年
- 将"立德树人"作为中国特色社会主义教育事业的根本任务,是习近平新时代中国特色社会主义思想在教育领域的重要论述。具身德育在落实"立德树人"教育根本任务的同时,形成自身鲜明的发展逻辑:在德育发展中,从身心分离状态走向"群己利群、天人和谐"的一元共生;在社会发展中,呈现出传统性与现代性继承超越的态势,传统德育的"不变"与现代德育的"变"并存;在个体发展中,"正心立德、劳动树人、厚德载福"的精髓体现出刚性与柔性诉求的交织;在实践取向中,迸发出课内、课外的联动合力。这些发展逻辑彰显出我国落实立德树人教育根本任务的重要经验,日益夯实中国特色社会主义道路的思想道德基础,并象征着德育理论实践的不断优化,揭示出未来具身德育研究的发展趋向。
- 张茂聪刘含宇侯洁
- 关键词：立德树人发展逻辑
- 从“工具理性”到“实践理性”:中小学教师专业发展的范式超越被引量：2
- 2019年
- “工具理性”模式的中小学教师专业发展是以“效率”和“量化”为内核而构建的教师专业发展管理范式。目前遭遇到“发展目标重技艺轻价值、发展内容重移植轻本土建构、发展途径重外部驱动轻自主发展”等困境。“实践理性”模式作为一种关注生命、关注当下并自主自觉指导行动的存在,是全面审查“工具理性”模式流弊后的新范式,致力于凸显以“人”为逻辑生长点的教师专业发展目标导向,完善教师专业发展内容体系和构建专业学习共同体。
- 郑伟张茂聪
- 关键词：中小学教师
- 交叉学科组织发展的应然样态与多维提升——基于资源依赖视角的分析被引量：4
- 2023年
- 交叉学科在科技发展和知识进步中扮演着举足轻重的角色,各高校纷纷建立交叉学科的实体组织,为其提供充足的发展空间和资助。通过构建资源依赖理论的分析框架对交叉学科组织发展进行分析,发现交叉学科组织在发展过程中依赖源学科、高校与社会外部组织的资源供给,呈现出积极的发展态势,但在发展过程中仍存在隐患。基于交叉学科组织的资源依赖关系对组织发展的应然样态进行分析,有利于促进组织内外通力合作,完善组织的发展运行模式与资源分配机制。未来,交叉学科组织的发展需组织内外通力合作,从创建动态调整机制、强化组织顶层设计、变革资源分配机制等多维度出发,对组织的运行机制与资源配置方式进行变革,为交叉学科组织的不断发展提供力量。
- 张茂聪窦新宇
- 小学社会课教学原则及运用被引量：1
- 1997年
- 张茂聪李成泉
- 关键词：教学原则小学社会课社会课教学教学目的知识体系选择教法
- 半岛蓝色经济区人才支撑体系建设研究被引量：1
- 2013年
- 山东半岛蓝色经济区建设是国务院正式批准的第一个以海洋经济为主题的区域经济发展战略,是今后一个时期山东转变经济发展方式,调整经济结构,建设经济文化强省的重要历史机遇。本文从现有人才支撑体系建设的现状和制约因素出发,理清了人才支撑体系建设的思路和运行框架,构建了较完备的半岛蓝色经济区人才支撑体系,并提出了建立健全人才支撑体系保障机制的对策建议。
- 夏季亭帅相志张茂聪
- 关键词：半岛蓝色经济区人才支撑体系
- 我国教育投入产出对收入差距影响的实证研究被引量：1
- 2024年
- 我国迅速发展的教育事业为经济社会发展做出了巨大贡献,为探究我国教育事业发展对收入差距产生的影响,选取1999-2020年我国31个省份相关数据,通过双固定效应模型、空间计量模型等方法展开实证分析。研究发现,教育投入会显著缩小本地区收入差距,教育产出显著地扩大了本地区的收入差距;机制分析结果表明,教育投入具有公平效应,且该过程会受到经济发展水平及政府其他资源配置能力的影响,教育产出更具马太效应,且该作用通过影响科技创新水平表现出来并受到劳动力市场情况的影响;空间计量结果表明,教育投入会缩小相邻地区收入差距,教育产出未对相邻地区收入差距产生作用。据此提出持续加大教育投入、继续发挥多次分配作用、政府政策发挥导向作用、完善其他配套政策等建议。
- 张茂聪薛翔宇范晓婷陈倩
- 关键词：收入差距公平效应马太效应
