李培利
- 作品数：15 被引量：49H指数：5
- 供职机构：中国人民大学更多>>
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- 相关领域：文化科学政治法律更多>>
- 学习型学校之建构——知识管理策略被引量：5
- 2005年
- 知识经济的到来与教育变革的加剧日益要求学校成为学习型组织。在简述知识管理主要理念的基础上,提出了借鉴知识管理思想构建学习型学校的具体措施。
- 李培利吴敬文
- 关键词：知识管理
- 人文社会科学教师学术评价问题探讨
- 2016年
- 当前人文社会科学学术评价还存在很多问题,不利于人文社会科学及从业教师的发展。要创建促使教师致力于学术探究的制度环境,进一步完善同行专家评价制度,让学术评价回归学术主体。
- 李培利宋东霞
- 关键词：人文社会科学学术共同体
- 高校教师长聘教职授予评价制度探析被引量：11
- 2016年
- 长聘教职授予评价制度是长聘制度有效实施的重要环节,是选拔优秀人才的重要保障。新制度主义者认为,制度包括规制性、规范性和文化—认知三大要素,本文借助上述制度解释,对高校教师长聘教职授予评价的制度基础进行了探究。
- 李培利刘凤良宋东霞
- 美国研究型大学提高本科教育质量研究
- 本科教育对研究型大学有十分重要的意义。在美国，本科教育曾一度被冷落，致使教育质量有所下降。由于各种因素的影响，研究型大学又重新重视本科教育，采取了一系列改革措施，加强本科教学与管理，不断提高本科教育质量。
本文...
- 李培利
- 关键词：高等教育本科教育教育质量教育改革
- 文献传递
- 高校青年教师发展问题探析——一场域论的视角被引量：3
- 2015年
- 布迪厄的场域理论为我们研究青年教师的现实境遇提供了一个独特的视角。运用“场域”、“资本”、“惯习”等概念，我们发现，大学是一个有等级的科层场域，青年教师处于大学场域的底部和边缘，受到处于重要地位的人的支配。青年教师各项发展资本都比较薄弱，在场域的竞争中处于劣势。青年教师的发展需要加强自身资本的积累，需要大学组织的支持，也需要加强学术共同体的建设。
- 李培利
- 关键词：场域资本惯习青年教师
- 深化教师聘任制改革 促进人才队伍建设被引量：2
- 2007年
- 教师聘任制改革是高校人事制度改革的主要方面。我校通过完善竞争机制、加强岗位管理、探索用人制度改革、健全考核机制等,不断深化教师聘任制改革,为建设一支高素质的教师队伍提供了强大动力。
- 李培利杨慧丽
- 关键词：教师聘任制
- 人文社会科学教师科研评价的问题与思考被引量：2
- 2009年
- 人文社会科学研究的特殊性加大了对其评价的难度。当前人文社会科学教师科研评价存在很多问题,不利于人文社会科学及从业教师的发展。人文社会科学教师科研评价体系首先应保障并促使教师致力于学术探究,其次能对教师的科研成果作出科学公正的判断。
- 李培利
- 关键词：人文社会科学
- 学习型学校之建构——知识管理策略被引量：1
- 2005年
- 知识经济的到来与教育变革的加剧日益要求学校成为学习型学校。本文在简述知识管理主要理念的基础上,提出了借鉴知识管理思想构建学习型学校的具体措施。
- 李培利吴敬文
- 关键词：知识管理
- 高校教师绩效评价的问题与对策被引量：9
- 2007年
- 教师绩效评价既关系到大学的发展又关系到教师个人素质的提升，对加强教师队伍建设具有重要作用。因此，教师绩效评价机制的完善和实施日益受到重视。近年来，高校在教师绩效评价方面有了长足进步，取得了显著成绩，但在其发展过程中仍然存在着一些亟待解决的问题。文章指出了当前高校教师绩效评价存在的主要问题并提出了相关对策。
- 李培利张丽云
- 关键词：高校教师绩效评价
- 美国研究型大学提高本科教育质量探讨被引量：2
- 2007年
- 美国研究型大学本科教育长期受到冷落,因此遭到广泛批评。为此,许多研究型大学积极改革本科教育。美国研究型大学主要从优化学生的知识结构、培养学生的能力、提高学生的品德等三个方面来提高本科教育。
- 李培利朱生玉
- 关键词：本科教育
