李金蕊
- 作品数：13 被引量：31H指数：3
- 供职机构：郑州市中心医院更多>>
- 相关领域：医药卫生更多>>
- 新生儿科护士工作压力的调查与分析对策被引量：3
- 2008年
- 目的:调查新生儿科护士的工作主要压力源,提出相应对策。方法:采用问卷调查法。结果:新生儿科护士压力大小与护士年龄、职称、文化程度之间差异均无统计学意义,但与儿科工作年限呈高度相关。新生儿科护士工作压力源4个方面的分值均大于中间值(5分),而工作性质与工作强度方面的压力是最大的工作压力源。结论:目前新生儿科的护士压力比较大,处于中等水平。新生儿科护士由于新生儿科护理工作的特殊性、岗位技能的竞争性、人际关系的复杂性及新生儿护理工作的风险性有一些共同的工作压力源,其中工作性质与工作强度方面的压力是最大的工作压力源。而通过实行人性化的管理、加强技术培训、加强沟通交流可减轻新生儿科护士的工作压力。
- 李金蕊陈琳华张风梅
- 关键词：护理质量会诊护理管理
- 小儿高热惊厥在门诊的急救及护理被引量：5
- 2010年
- 目的总结高热惊厥在门诊急救的护理经验。方法密切观察病情变化,及时控制惊厥、退热、保持呼吸道通畅和氧气吸入。结果132例患儿病情全部得到有效控制。结论严密观察病情变化,及时有效的急救护理是抢救高热惊厥的重要环节。
- 田月玲李金蕊
- 关键词：小儿高热惊厥急救护理门诊
- 护理二线值班对夜间护理质量的影响被引量：1
- 2008年
- 组建护理二线值班小组，解决了夜间儿科护理中发生的疑难问题和异常情况，减少了护理纠纷与投诉，减轻了值班护士心理压力和科室护士长的工作压力。护理二线值班小组夜间会诊有利于提高夜间护理质量，提高抢救成功率，利于护理管理者不断提高管理水平。
- 李金蕊田秋慧李盼
- 关键词：护理质量会诊护理管理
- 穴位按摩配合运动疗法治疗新生儿缺氧缺血性脑病的观察与护理被引量：3
- 2008年
- 目的探讨穴位按摩配合运动疗法在缺氧缺血性脑病(HIE)康复治疗中的作用。方法将106例HIE患儿随机分为治疗组和对照组,治疗组54例在常规治疗的基础上给予穴位按摩配合运动疗法,对照组52例只给予常规治疗。结果2组患儿3个月、6个月、12个月时儿心测试其DQ值对比,治疗组明显优于对照组。结论穴位按摩配合运动疗法治疗在缺氧缺血性脑病康复治疗中有较好的辅助作用,可减少或避免神经系统后遗症的发生。
- 李金蕊冯丽闫靓
- 关键词：穴位按摩运动疗法缺氧缺血性脑病护理
- 儿科护理投诉发生的原因及对策被引量：1
- 2008年
- 目的:探讨儿科护理投诉发生的原因并提出防范对策。方法:对我院近两年18起儿科护理投诉进行回顾性分析。结果:护理投诉主要原因为:护理服务不到位4例(22.22%),护理技术操作欠缺7例(38.88%),护患沟通不够4例(22.22%),护理差错2例(11.11%),病区管理1例(5.55%)。不同护理人员投诉率比较可以看出,年轻护士被投诉率最高。结论:通过抓好全员安全质量教育,增强护理人员法律意识和自我保护意识,提高护士专业素质和业务能力,加强护患交流沟通,做好新分配护士、进修实习生的岗前培训;在为病人提供护理的环节上,抓好重点环节,从法律角度、安全角度出发,在防范上下功夫,可以减少护理纠纷、投诉的发生。
- 李金蕊田月玲贾欣欣
- 关键词：儿科护理投诉
- 空气压缩泵雾化治疗毛细支气管炎的疗效观察及护理
- 2010年
- 目的探讨空气压缩泵雾化治疗毛细支气管炎的疗效及护理要点。方法对147例毛细支气管炎患儿进行分组,对照组给予常规治疗,治疗组加用空气压缩泵雾化吸入治疗,对治疗的效果及患者满意度进行分析。结果空气压缩泵雾化吸入提高了治愈率,改进护患关系,增加了患者满意度。
- 田月玲李金蕊赵小佳
- 关键词：毛细支气管炎雾化吸入护理
- 儿科护士的心理压力及对策被引量：1
- 2001年
- 李金蕊冯丽宋莉辉
- 关键词：儿科护理护士心理压力
- 小儿病毒性脑炎的护理被引量：1
- 2010年
- 目的探讨小儿病毒性脑炎的护理要点。方法通过加强对患儿的对症护理,包括发热、惊厥、精神异常、呕吐、昏迷等,同时对患儿及其家属的心理护理,观察患儿的临床恢复情况。结果56例中,放弃4例,好转5例,治愈47例。结论及时治疗和积极、合理的对症护理可降低死亡率和减少后遗症的发生。
- 田月玲李金蕊
- 关键词：小儿病毒性脑炎护理
- 小儿静脉穿刺无痛技术应用观察
- <正>小儿静脉穿刺无痛技术,可减轻患儿痛苦,提高一针见血穿刺率,报道如下。1资料与方法1.1临床资料选取2012年3月-2012年12月儿科病房及门诊需要静脉留置针的3-12岁患儿157例,随机分为观察组、对照组两组,观...
- 李金蕊
- 文献传递
- 儿童感觉统合失调的原因及防治被引量：3
- 2001年
- 李金蕊王纪敏邱世伟
- 关键词：儿童感觉统合失调健康教育
