李颖清
- 作品数:4 被引量:18H指数:2
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- 论日语动词语义特征与句法结构的关系——以“越える”和“渡る”为例被引量:2
- 2013年
- 作为语言单位的词、词组、句子的语义之间主要存在聚合关系和组合关系,如果从组合关系和聚合关系这两方面进行考察,就能对句法做比较全面的研究。句法结构由词和词组按照一定的语法规则、遵守语义的组合规律结合而成。本论文运用生成语法中的格语法理论,以移动自动词"越える"和"渡る"为例,在用词汇语义学的研究方法对"越える"和"渡る"进行语义分析的基础上,以实证的方法阐释了在动词谓语句中动词的语义特征和语义结构可以影响句法结构的观点。
- 李颖清
- 关键词:动词谓语句句法结构语义特征语义格
- 论日语复合移动自动词的语义结合条件被引量:2
- 2010年
- 复合动词必须只有一个主体或一个对象,表达单一的动作和作用,即前后项动词所表达的意思不是对立的概念而是相同或相似的。构成复合动词的前后项是遵循一定原则互相选择,互相限制的。当前后项动词所具备的相关语义特征一致时,就能结合构成复合动词,反之则不成立。构成复合动词时,动作程度高的动词充当前项,动作的趋向、结果性强的动词充当后项。本文拟从词汇语义学的角度通过分析移动自动词的语义特征,探讨构成复合移动自动词的语义结合条件。
- 李颖清
- 关键词:复合动词前项动词后项动词语义特征
- 词汇教学方法对学生理解词义的影响——以日语移动动词为例被引量:4
- 2009年
- 词汇是承担语义的重要因素,在日语教育中,词汇教育与词汇学习是日语词汇教学不可分割的两个方面,应当引起日语教育者和学习者足够的重视。本文拟以日语基本词汇中的移动动词为例,通过对具有中级以上日语水平学习者的词语理解状况的测试和学习方法调查,从语义学的角度分析学习者误答的原因,探讨体系化的日语词汇教学方法。
- 李颖清
- 关键词:词汇体系语义特征区别性特征
- 论日本绘本的发展历程被引量:10
- 2010年
- 在今天,网络信息发达的时代,绘本这种图书形式依然深受人们的喜爱。这应该是基于这样一种认识:人们阅读绘本,有助于激发想象力和好奇心,提高对读书和学习的兴趣。本文以日本绘本为线索,试析日本绘本发展的历程。
- 李颖清谭旭东
- 关键词:绘本网络信息图书形式好奇心想象力