杜君兰
- 作品数：26 被引量：38H指数：3
- 供职机构：包头师范学院资源与环境学院更多>>
- 发文基金：教育部人文社会科学研究基金内蒙古自治区自然科学基金内蒙古自治区哲学社会科学规划项目更多>>
- 相关领域：文化科学水利工程历史地理经济管理更多>>
- 包头市生态环境用水问题与对策研究
- 2010年
- 通过对包头市目前生态环境用水现状的分析,揭示包头市生态环境用水中存在的主要问题,在此基础上,结合本地区现阶段发展情况和未来发展趋势,提出切实可行的生态环境可持续用水的方式和途径。
- 韩俊丽宋存义杜君兰赵宇琦武炎乌云塔娜
- 关键词：生态环境用水可持续发展
- 七年级地理新教材美育内容体系研究被引量：10
- 2005年
- 按照美育内容的性质和特点,依据美育内容分类系统,人民教育出版社出版的七年级地理教材中的美育内容可以分为自然美、形式美、社会美、科学美和艺术美五大领域。其内容广泛分布于七年级地理教材的各个章节,其中地理自然美的内容是基础,地理社会美的内容是重点,地理形式美、科学美和艺术美的内容是其重要组成部分。五种美育内容相互联系、相互渗透,共同构成了七年级地理美育内容体系。
- 杜君兰徐宝芳
- 关键词：地理新教材
- 高师院校本科学历小学科学教师的培养研究被引量：4
- 2013年
- 小学科学教育师资是我国基础教育中较薄弱的环节,培养具有本科学历的小学科学专职教师是适应基础教育改革与发展的迫切需要,也是我国教师教育改革发展的必然趋势。在了解国内外科学教育背景的前提下,以对内蒙古科技大学包头师范学院2011级小学教育专业即将分方向培养的162名学生进行的调查问卷结果为依据,分析了小学科学教师专业素质现状与存在的问题,探讨了培养本科学历小学科学教育师资的教育策略,并从重视小学科学教育专业方向的设置、加大小学科学教师的培养力度、提升小学科学教育的学科地位等几方面向相关部门和人员提出发展对策与建议。
- 杜君兰汪景丽
- 关键词：小学科学教师素质教师培养
- 七年级地理新教材环境教育内容与策略分析被引量：2
- 2007年
- 七年级地理新教材中环境教育内容由自然环境、人文环境、环境与发展三部分组成,着重于全球性环境内容教育,表述形式以图文结合为主。其教育策略可以从环境教育实施的先导、基础、保障、方式、手段和评价等6个方面进行考虑。
- 汪景丽杜君兰王华徐宝芳
- 关键词：七年级地理环境教育内容教育策略
- 专题地球仪的研制与“做中学”教育理念
- 2017年
- "做中学"作为一种教育方式与模式,越来越被国际国内各级教育机构和相关人士重视、采用与推行.经过师生对专题地球仪的试制过程,我们体会到"做中学"教育理念对大学教育改革也有重要的理论意义与现实意义.本研究结合对专题地球仪的制做,自然体现与证明"做中学"教育理念的意义与价值.
- 王青山安妮杜君兰吴炳义
- 关键词：试制教育理念自制教具
- 地理学专业学生素质评估指标体系研究被引量：1
- 2007年
- 本文重点研究了通过实践构建的地理学专业学生素质的评估体系的内涵和特点,并提出了评估体系的实施建议。
- 杜君兰武羡慧霍擎赵捷
- 关键词：地理学专业
- 成语中的地理知识被引量：1
- 2003年
- 汉语成语形象生动、富有表现力,而且包含了很多科学知识。其中一些与山川湖海、风雨雷雪、云雾霜露、日月星辰有关,包含了丰富的地理知识。
- 杜君兰高红芳
- 关键词：成语地理知识
- 陆环变迁及四季出现与人类的诞生和发展
- 2013年
- 本文论述了地球环境变迁对人类诞生和发展的作用,揭示了地球环境的独特稀有性;阐明从1.9亿年前开始地球进入四季分明时期;论述人类地球家园的来之不易;指出只有保护地球、爱护家园,善待这颗蔚蓝色星球,人类社会才能避免恐龙世界的悲剧,才能顺利迈向发达美好、光辉灿烂的明天,实现人类的可持续发展。
- 王青山常芳芳杜君兰陈全新郑军贺小慧
- 关键词：进化
- 高师小教专业与小学科学课程中化学知识内容的对比分析被引量：1
- 2014年
- 本研究对小学《科学》(教科版)(3-6年级)的8册教材和包头师范学院小学教育专业(科学方向)所使用的《化学》(人民教育出版社)、《自然科学基础》(高等教育出版社)两册教材中所涉及的化学化学知识点进行梳理和统计,并对小学科学课程与高师的化学课程中所包含的化学知识内容进行对比分析,旨在为高师院校小学教育专业(科学方向)的化学专业课程教学提出适宜性建议。
- 杜君兰
- 关键词：小学科学化学知识课程内容
- 八年级地理新教材美育内容体系研究被引量：1
- 2006年
- 八年级地理教材中的美育内容广泛分布于教材的各个章节,它可以从自然美、形式美、社会美、科学美和艺术美五大方面进行归纳分析。其中,地理自然美的内容是基础,地理社会美的内容是重点,地理形式美、科学美和艺术美的内容是其重要组成部分。五种美育内容相互联系、相互渗透,共同构成了八年级地理美育内容体系。
- 杜君兰丁俊新
- 关键词：地理新教材
