杨伯艳
- 作品数：3 被引量：20H指数：2
- 供职机构：中南大学湘雅二医院更多>>
- 发文基金：国家科技支撑计划国家自然科学基金“十一五”国家科技支撑计划更多>>
- 相关领域：医药卫生哲学宗教更多>>
- 中学生认知情绪调节策略对焦虑的预测作用被引量：13
- 2013年
- 目的探讨中学生焦虑的总体状况,以及认知情绪调节策略对中学生焦虑的预测作用。方法对来自全国10个城市的8031名中学生进行了认知情绪调节策略问卷中文版(CERQ-C)和儿童多维焦虑量表中文版(MASC-C)评定。结果①中学生使用认知情绪调节策略按得分由高到低依次为:理性分析,积极重新关注,接受,积极重新评价,重新关注计划,沉思,责难自己,责难他人,灾难化;②使用适应性策略多于非适应性策略;男生的焦虑分数显著低于女生(t=-17.94,P<0.001),初中生的焦虑分数显著低于高中生(t=-20.27,P<0.001);③多元回归分析表明,责难自己、灾难化、责难他人、沉思、积极重新关注、积极重新评价、理性分析、接受对焦虑均有显著的预测作用(F=453.27,P<0.001)。结论中学生认知情绪调节策略具有预测焦虑的作用,为进一步研究和预防中学生的焦虑情绪提供了新的途径。
- 贾惠侨陈海燕姚树桥柴巧莲郭骁杨伯艳
- 关键词：中学生焦虑
- ZKPQ人格问卷在中学生中应用的信度和效度检验被引量：1
- 2013年
- 目的:检验ZKPQ人格问卷在我国中学生中的信度和效度。方法:对856名在校中学生进行ZKPQ人格问卷测查,同时使用BIS和RBQ量表对ZKPQ进行效标效度的检验。结果:ZKPQ人格问卷全量表Cronbachα系数为0.87,重测信度为0.73,条目间的平均相关系数在0.06～0.16之间;各分量表得分与总量表得分的相关系数在0.43～0.82之间,一周后的重测信度为0.73。分量表间的相关系数在0.02～0.54之间;验证性因子分析:一阶五因子模型的拟合指标较好。结论:ZKPQ人格问卷具有良好的信、效度,适用于我国中学生。
- 柴巧莲姚树桥贾惠侨杨伯艳
- 关键词：信度
- 5-羟色胺转运体基因启动子连锁区域多态性与应激的交互效应对青少年焦虑症状预测作用的纵向研究被引量：6
- 2014年
- 目的 探讨5-羟色胺转运体（5-HTT）基因的启动子连锁多态性区域（5-HTTLPR）与应激的交互作用对青少年焦虑症状的预测作用.方法 采用随机整群抽样法抽取长沙252名中学生,初测时,采用青少年生活事件问卷（ALEQ）和儿童青少年多维度焦虑量表（MASC）对其应激生活事件及焦虑症状进行评估,并鉴定其5-HTTLPR的基因型.每隔3个月采用ALEQ和MASC对其进行评估,持续24个月.运用多层线性模型分析检验5-HTTLPR与应激对焦虑症状的交互作用.结果 男性样本中5-HTTLPR对焦虑症状无主效应（β=0.80,P＞0.05）,应激对焦虑症状有主效应（β=0.30,P＜0.01）；女性样本中5-HTTLPR对焦虑症状无主效应（β=-0.21,P＞0.05）,应激对焦虑症状有主效应（β=0.33,P＜0.01）；5-HTTLPR与应激的交互作用具有统计学意义,即遭受应激事件后,携带5-HTTLPR S等位基因的女性（β=0.11,P＜0.01）和携带L等位基因的男性（β=-0.10,P＜0.01）会表现出更高的焦虑水平.结论 5-HTTLPR与应激的交互作用对青少年的焦虑症状具有预测作用,并且存在性别差异.
- 柴巧莲明庆森张芸贾惠侨郭骁杨伯艳姚树桥
- 关键词：焦虑症状应激青少年
