杨友
- 作品数：7 被引量：77H指数：3
- 供职机构：上海交通大学医学院附属上海儿童医学中心更多>>
- 发文基金：浦东新区科技发展基金上海市科学技术委员会资助项目国家自然科学基金更多>>
- 相关领域：医药卫生更多>>
- 上海儿童医学中心2014—2015年初诊注意缺陷多动障碍患儿用药情况分析被引量：1
- 2016年
- 目的 对比分析2014-2015年初诊注意缺陷多动障碍（ attention-deficit hyperactivity disorder, ADHD）患儿用药变化和特点.方法 通过对比初诊患儿的诊断记录和患儿在药房的开药记录,分析上海交通大学医学院附属上海儿童医学中心2014-2015年初诊ADHD患儿的用药情况.结果 2014年我院疑似ADHD就诊儿童2 069例,确诊1 292例,诊断率62. 45%.2015年疑似ADHD就诊儿童2 268例,确诊1 510例,诊断率 66.58%.2015年较2014年诊断率有显著增加（ P〈0. 05）.按性别和年龄分层,发现6-9岁组男孩2015年的用药 数比2014年明显增加（ P〈0.05）.与其他年龄组相比,以6-9岁组儿童用药比例最高（ P〈0. 01）.结论 2015年 疑似ADHD就诊率和诊断率较去年有明显增加,可能与医教结合的推进有关.以6-9岁组儿童用药比例最高.
- 杨友钟向阳张力罗晶鲍远军孙璞金星明
- 关键词：注意缺陷多动障碍用药分析儿童
- 上海市学龄前儿童心理卫生情况调查研究
- 目的 近年来,国外研究显示儿童的心理卫生问题已经成为影响学业成就、家庭稳定、社会安定的重要因素.但目前我国这个领域的相关研究非常匮乏,本研究将采用国际上广泛使用的长处和困难问卷(SDQ),探讨上海地区学龄前儿童心理卫生健...
- 孙力菁姜艳蕊杨友江帆沈晓明
- 上海地区学龄前儿童心理卫生状况及相关影响因素的研究被引量：22
- 2014年
- 目的探讨上海地区学龄前儿童心理卫生健康状况,同时对影响心理卫生健康状况的高危因素进行评估,以全面了解上海地区儿童早期的心理健康状况。方法采用分层整群随机抽样方法,抽取上海市7个区县23个幼儿园的2 073名学龄前儿童进行调查。本研究采用国际上广泛使用的长处和困难问卷(Strength and Difficulty Questionnaire,SDQ)儿童个人及家庭社会环境问卷,收集儿童心理卫生状况与个人家庭社会环境等信息。结果进入分析的儿童有1 682人(有效应答率为81.1%),平均年龄(5.42±0.92)岁,男童占53.2%。此次调查结果发现:心理卫生状况问题处于临界水平占11%,异常占10%,与其它发达国家水平相类似。但在同伴问题上,上海地区学龄前儿童的临界以及异常的发生率分别为20%和21%,两者总体为41%,大大超过发达国家。多因素分析后发现,亲子关系差及父母亲教育收入水平低等是最终影响学龄前儿童心理健康的因素。结论上海地区学龄前儿童的心理卫生问题发生率,与发达国家相类似,唯独同伴关系问题发生率相对较高,而亲子关系等家庭环境因素是影响学龄前儿童心理问题发生的重要因素。
- 孙力菁姜艳蕊杨友程文红何燕玲江帆沈晓明
- 关键词：学龄前儿童心理卫生亲子关系
- 美国精神障碍诊断和统计手册第五版对儿童孤独症谱系障碍诊治的影响被引量：50
- 2015年
- 美国精神障碍诊断和统计手册第五版(the diagnostic and statistical manual of mental disorders,fifth edition,DSM-V)诊断标准已于2013年5月发布。新的标准将对孤独症谱系障碍(autism spectrum disorders,ASD)的临床诊断、治疗及ASD患儿的管理有着直接的影响,同时也会影响人群中ASD发病率的估计。新标准引起较大争议的同时,也给医学界及家庭带来一定的挑战。本文就新标准的变化及其对患儿的诊断、治疗和发病率的影响做一综述。
- 杨友金星明
- 关键词：孤独症谱系障碍
- 一例XYY综合征和一例XXYY综合征发育和行为特征剖析
- 2015年
- 介绍性染色体异常2例,比较其临床表现。根据行为问题、语言发育水平和社会认知水平尽早进行干预,以提高此类儿童适应学校和生活的基本能力。
- 杜晓娟金星明杨友
- 关键词：性染色体数目异常XYY综合征
- 视听整合连续测试对不同年龄注意缺陷多动障碍儿童的诊断价值
- 2024年
- 目的探讨视听整合连续测试(integrated visual and auditory continuous performance test, IVACPT)对不同年龄注意缺陷多动障碍(attention deficit and hyperactivity disorder, ADHD)儿童的临床诊断价值。方法 对2021年3月—2022年7月因怀疑ADHD而就诊的604例6~16岁儿童,以《精神障碍诊断和统计手册(第5版)》(Diagnostic and Statistical Manual of Mental Disorders, 5th edition, DSM-5)作为诊断标准回顾性分析IVA-CPT的测评结果。将儿童按年龄分组,分析两种评估方式(DSM-5与IVA-CPT)的差异。结果 IVA-CPT诊断ADHD的灵敏度为60.00%~82.22%,特异度为51.28%~63.16%;两种评估方式在6~11岁各组中具有一般至中等的诊断一致性(Kappa=0.275~0.407, P<0.05)。IVA-CPT对各组儿童ADHD的分型结果显示:注意缺陷型的灵敏度为51.52%~75.00%,特异度为52.63%~68.89%;多动/冲动型的灵敏度为40.90%~66.67%,特异度为55.71%~92.16%;混合型的灵敏度为40.00%~62.50%,特异度为67.86%~91.38%。在6~10岁各组中,两种方式评估注意缺陷症状的一致性有统计学意义(Kappa=0.238~0.373,P<0.05);在6岁组,两种方式评估多动/冲动症状的一致性有统计学意义(Kappa=0.374,P<0.05)。结论 IVA-CPT适合用于6~10岁儿童的ADHD筛查,对11岁以上儿童需结合临床观察及其他测试结果综合判断。在分型诊断中,IVA-CPT对6~10岁注意缺陷型ADHD儿童有一定的辅助诊断价值;对11岁以上注意缺陷型ADHD、所有年龄多动/冲动型和混合型ADHD儿童,使用IVA-CPT评估时应谨慎判断。
- 沈植旻章依文余晓丹杨友
- 关键词：注意缺陷多动障碍儿童
- 注意缺陷多动障碍儿童筛查中的医教结合初探被引量：4
- 2016年
- 目的通过医教结合探索儿童注意缺陷多动障碍(attention-deficit hyperactivity disorder,ADHD)诊断中的不足,以提高临床诊断的正确性。方法选取上海市闸北区5所小学3年级学生作为研究对象,5所3年级学生的家长和班主任同时各填写SNAP-Ⅳ筛查问卷498份。结果以SNAP-Ⅳ得分值>1分为界,家长组总体阳性率比教师组高,单独注意缺陷和混合型差异有统计学意义(P<0.05)。进一步分析,18.27%的家长问卷阳性而教师问卷阴性(男46,女45),8.43%的教师问卷阳性而家长问卷阴性(男31,女11),19.28%家长问卷和教师问卷同时阳性(占阳性问卷的41.92%,男72,女24)。家长阳性教师阴性组与教师阳性家长阴性组及教师和家长均阳性组相比,注意缺陷分值差异有统计学意义(P<0.01);家长阳性教师阴性组与教师和家长均阳性组相比,多动冲动分值差异有统计学意义(P<0.01)。根据性别分组,仅教师和家长均阳性组的教师组在多动冲动领域显示有性别差异(P<0.01)。结论家长和教师提供的行为症状存在明显差异,同时家长和教师应当有不同的SNP-Ⅳ阳性率界值。临床诊断需要有教师报告,医教结合将使ADHD疾病诊断更加完善。
- 杨友钟向阳张力罗晶鲍远军孙璞金星明
- 关键词：注意缺陷多动障碍医教结合
