汪洋
- 作品数：12 被引量：24H指数：3
- 供职机构：安徽中医药高等专科学校更多>>
- 发文基金：安徽高等学校省级教学质量与教学改革工程项目安徽省高等学校省级质量工程项目更多>>
- 相关领域：医药卫生文化科学更多>>
- 基于网络药理学探索鬼箭羽治疗糖尿病的机制被引量：1
- 2024年
- 目的 通过网络药理学预测鬼箭羽治疗糖尿病的作用机制。方法 鬼箭羽药物成分靶点来自中药系统药理学数据库及分析平台(TCMSP)。用基因数据库查询相应基因,利用Cytoscape软件构建网络图。采用基因本体论(GO)功能富集分析和京都基因与基因组百科全书(KEGG)通路富集分析,预测鬼箭羽治疗糖尿病的作用机制及潜在靶点。结果 “药物-化合物-靶点-疾病”网络图包含了21种活性成分和154个交叉靶点,主要靶点包括视网膜母细胞瘤基因1(RB1)、细胞周期蛋白D1(CCND1)、丝氨酸/苏氨酸激酶(AKT1)和丝裂原活化蛋白激酶(MAPK)。通过GO功能富集分析,共获得了20个项目(P<0.05)。KEGG通路富集分析筛选了13条信号通路(P<0.05),其中的脂质和动脉粥样硬化、流体剪切应力与动脉粥样硬化、高级糖基化终末产物-受体(AGE-RAGE)信号通路,对糖尿病有作用。结论 鬼箭羽的活性成分可通过作用于RB1、CCND1、AKT1、MAPK1、MAPK3等多个靶点来调节胰岛素的分泌,从而对糖尿病发挥治疗作用。
- 汪洋叶河杨申小年
- 关键词：鬼箭羽糖尿病网络药理学
- 高职高专院系融合师承教育的中医学教学团队的建设与实践被引量：3
- 2018年
- 针对"农村订单定向培养"学生的职业能力和职业面向需要,通过建立健全师承教育运行机制、逐步优化师承教学团队结构、致力于教学改革和教学资源建设以及服务社会等方面,进行探索与实践,建设成为一支院系融合、专兼结合的"双师型"中医师承教学团队。
- 汪洋冯梅王义祁张宏储成志王晓戎彭俊宇
- 关键词：高职高专师承教育
- 高职高专师承和院校教育相结合的中医学专业实践教学体系的研究被引量：4
- 2018年
- 本研究针对高职高专师承和院校教育相结合的中医学专业实践教学体系进行探索,从实践教学课程体系、实践教学基地建设、师资队伍建设、管理体制建设等方面投入了大量的人力、物力,质量监控和评价结果显示,师承教育模式在中医学实践教育取得了一定的效果。
- 汪洋王义祁蔡俊林靓盛红张宏储成志彭俊宇
- 关键词：高职高专师承教育中医学实践教学体系
- 新冠肺炎疫情期间某高校返校大学生网络使用情况及影响因素被引量：7
- 2021年
- 目的了解新冠疫情期间返校大学生网络使用情况及影响因素,为及时调整疫情间大学生网络成瘾的干预措施提供科学依据。方法采取整群的抽样方法,使用一般情况调查表、网络成瘾量表对某高校2 700名首批返校大学生进行问卷调查。结果大学生网络成瘾检出率为32.4%,男生网络成瘾检出率(36.0%)高于女生(31.2%)(χ^(2)=5.42,P<0.05);网络成瘾程度与大学生身体健康状况评分(rs=-0.20)及心理健康状况评分(rs=-0.24)均呈负相关(P值均<0.01)。多因素Logistic回归分析显示,与内向性格相比,中性(OR=0.67,95%CI=0.55~0.82)及外向性格(OR=0.59,95%CI=0.48~0.74)与大学生网络成瘾呈负相关;与不锻炼相比,每周体育锻炼≥3次(3~4次:OR=0.67,95%CI=0.51~0.87;≥5次:OR=0.67,95%CI=0.50~0.90)与大学生网络成瘾呈负相关;疫情期间出现家庭损失与大学生网络成瘾呈正相关(OR=1.34,95%CI=1.12~1.60);主动寻求心理帮助的大学生发生网络成瘾的风险是没有寻求心理帮助的大学生的2.13倍(95%CI=1.14~3.96);不想返校的大学生发生网络成瘾的风险是想返校的大学生1.50倍(OR=1.50,95%CI=1.26~1.77)。结论新冠疫情期间返校大学生网络行为现状不容乐观,应引起社会和高校的足够重视。返校大学生需要多进行体育锻炼以及心理咨询,及时发现和干预心理问题,减轻心理负担,增强心理素质。
- 江敏敏汪洋王静吴楠笃梦雪方正美朱丽君陈燕金岳龙姚应水
- 关键词：因特网成瘾精神卫生
- “互联网+”背景下融入BOPPPS的混合式教学法在耳鼻咽喉头颈外科专科教学中的应用
- 2024年
- 耳鼻咽喉头颈外科学是专业性较强的一门临床医学课程,教学难度大,学生掌握不理想。本文结合临床及教学经历,分析耳鼻咽喉头颈外科学在医学专科院校的教学和学习现状,认为采取混合式教学可以结合线上线下多种教育资源,使学科教与学达到最优化。随着互联网和人工智能的发展,线上教育蓬勃发展,将基于“互联网+”的线上教学和融入BOPPPS的课堂教学法相结合,并引入耳鼻咽喉课堂的实际应用,可引领学生主动学习、积极构建知识体系,为互联网时代下的耳鼻咽喉头颈外科学教学提供新的思路。
- 余新周爱民汪洋
- 关键词：高职教育混合式教学
- 中医学(社会招生)专业人才培养模式的探索与实践
- 2023年
- 社会招生是高职高专院校招生的一种新形式,是响应国务院高职院校扩招百万重大决定的号召,也是适应社会发展的重大创新。安徽中医药高等专科学校中医学(社会招生)专业目前已招录三届学生,本文就如何保障中医学(社会招生)的教学质量,实施中医学(社会招生)的教学模式做出探讨并实践,为提高教学质量提供依据,对该专业方向的发展提供指导。
- 张丽汪洋王晓戎
- 关键词：中医学
- 精品资源共享课程《中医养生保健技术》建设与实践被引量：1
- 2018年
- 回顾社会现况,中医药院校培养具有中医养生保健知识的中医学人才至关重要,《中医养生保健技术》课程应运而生。围绕中医养生保健技术团队师资队伍建设、更新教学模式、深化教材建设、创新课程设计的理念与思路、精品共享服务社会进行探索与实践,取得了一定的效果。
- 汪洋冯梅邓沂储成志王晓戎
- 皖南地区城乡居民中医养生保健素养调查被引量：6
- 2018年
- 目的了解皖南地区城乡居民中医养生保健素养水平及影响因素,为制定中医药科普有关政策和措施提供科学依据。方法采取分层抽样的方法,选取皖南6个区(县)15～69岁的483例居民为调查对象进行问卷调查。结果皖南地区居民中医养生保健素养总体水平为14.3%,呈现出行为高于知识、知识高于技能的特点。城乡、文化程度和职业是影响皖南地区居民中医养生保健素养水平的主要因素。结论通过对影响因素的分析,施政者应有针对性地为不同地区的不同人群制订出适合他们自己的中医养生保健科普方案和知识、技能培训。
- 汪洋冯梅张俊美王晓戎王璟林靓金岳龙
- 关键词：中医影响因素
- 医教协同背景下中医学专业教学标准制订的探索与实践
- 中医学专业教学标准研制组通过开展广泛调研,确定专业培养目标;分析岗位任务,形成人才培养规格;优化设置课程,完善实践教学环节;深化医教协同,提升医学教育水平;完善监控机制,提升人才培养质量,对专业教学标准的制订进行了有益的...
- 张宏马波储成志赵宝林王晓戎汪洋曹明刚
- 关键词：中医学专业教学标准
- 医教协同背景下中医学专业教学标准制订的探索与实践
- 医教协同,推进医学教育改革与发展.中医学专业教学标准研制组通过开展广泛调研,确定专业培养目标;分析岗位任务,形成人才培养规格;优化设置课程,完善实践教学环节;深化医教协同,提升医学教育水平;完善监控机制,提升人才培养质量...
- 张宏马波储成志赵宝林王晓戎汪洋曹明刚
- 关键词：高等职业教育中医学专业
