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洪早清

作品数:41 被引量:421H指数:10
供职机构:华中师范大学教师教育学院更多>>
发文基金:中央高校基本科研业务费专项资金华中师范大学国家教师教育创新平台理论创新研究项目国家教育体制改革试点项目更多>>
相关领域:文化科学历史地理经济管理更多>>

文献类型

  • 36篇期刊文章
  • 3篇会议论文
  • 2篇学位论文

领域

  • 36篇文化科学
  • 5篇历史地理
  • 1篇经济管理

主题

  • 25篇教育
  • 19篇教师
  • 14篇高校
  • 11篇教师教育
  • 10篇教学
  • 9篇师范
  • 7篇成人
  • 6篇普通高校
  • 5篇明代
  • 5篇成人教育
  • 3篇师范教育
  • 3篇师范生
  • 3篇教育特色
  • 3篇教育者
  • 3篇课程
  • 3篇教学管理
  • 3篇阁臣
  • 3篇高等教育
  • 3篇高校成人
  • 3篇办学

机构

  • 41篇华中师范大学
  • 3篇湖北经济学院

作者

  • 41篇洪早清
  • 3篇袁声莉
  • 2篇胡倩
  • 1篇谭进
  • 1篇王世存
  • 1篇王后雄
  • 1篇魏体丽
  • 1篇吴琦
  • 1篇钟文锐
  • 1篇詹一虹
  • 1篇夏守信
  • 1篇郑旭东
  • 1篇曾浩
  • 1篇付义朝
  • 1篇田维斌
  • 1篇彭南生
  • 1篇邓阳
  • 1篇王继新
  • 1篇沈娟
  • 1篇李向农

传媒

  • 6篇教师教育论坛
  • 5篇教师教育学报
  • 4篇高等函授学报...
  • 3篇课程.教材....
  • 3篇中国大学教学
  • 2篇华中师范大学...
  • 2篇高等教育研究
  • 2篇三峡大学学报...
  • 2篇教师发展研究
  • 2篇2005年成...
  • 1篇教育理论与实...
  • 1篇教育研究与实...
  • 1篇中国成人教育
  • 1篇高等理科教育
  • 1篇中南民族大学...
  • 1篇湖北招生考试
  • 1篇高校教育管理

年份

  • 3篇2024
  • 3篇2022
  • 2篇2021
  • 2篇2020
  • 1篇2019
  • 3篇2017
  • 3篇2016
  • 3篇2014
  • 1篇2013
  • 4篇2012
  • 1篇2011
  • 4篇2007
  • 1篇2006
  • 5篇2005
  • 2篇2004
  • 1篇2003
  • 2篇2002
41 条 记 录,以下是 1-10
排序方式:
教师教育学科建设方略被引量:2
2020年
教师教育学科关乎教师教育发展大计。大力振兴教师教育、从源头上加强教师队伍建设、全面提升教师教育质量、建设教育强国,需要成熟的教师教育学科作支撑。对于教师教育学科,我们不应再在"建什么"上继续争来争去,而应该转向求大同存小异,携手聚力把重点放在"怎么建"和"如何建成、建好"上。建议将充实学科体系、践行学术使命、展现学人担当、满足服务需求融合起来,着力推进"四位一体"的教师教育学科建设。
洪早清
关键词:教师教育研究教师教育
教师专业成长:认同、养成、生发被引量:18
2013年
教师专业成长受内外因素的共同作用。在主体意义上,教师专业成长是教师个体内在专业特性不断提升的过程,具有个体认同、自我养成和自主生发的内在逻辑法则。"认同、养成、生发"三位一体,三维互动,共同建构教师的专业成长。同时,"认同、养成、生发"也是回归教师本位的教师专业成长现实路径。
洪早清
关键词:教师专业成长养成生发
高质量发展视域下师范专业认证的价值创新与功能提升被引量:2
2024年
师范专业认证是以教师培养质量提升为旨归的国家顶层制度设计,是党和国家教师队伍建设方针政策落地的重要抓手,是蕴含师范教育价值功能的教育评估举措。随着师范专业认证工作走向深入和教育高质量发展新引擎的启动,影响师范专业建设和发展的一些深层次问题需要理性面对并引起足够重视。师范专业认证既要面向教育实践又要在实践中发展,既要立足现实又要回应时代之需,主动融纳新时代新思想、新要求,完善自身功能和内在质量,在动态实施中传递更充分更高强的能量,不断提升认证品质、体现价值创新,进一步发挥破解瓶颈问题、引导内涵发展、推进咨询服务、完善监控督促的综合功能。
洪早清
创新教育背景下高校的教学管理研究
该文着重从宏观的角度对创新教育背景下的教学管理问题进行了初步的探讨,全文内容包括引言、高校教学管理相关理论阐释、中国高校教学管理现状评析、改善和加强中国高校教学管理的对策探讨四个部分.在“高校教学管理相关理论阐释”部分,...
洪早清
关键词:创新教育教学管理
文献传递
用科学发展观指导普通高校成人教育被引量:3
2005年
科学发展观对全国各项事业都具有指导意义,普通高校中的成人教育莫能例外。在现阶段,成人教育仍是普通高校办学的一个重要组成部分,高校应正确认识成人教育办学,并把握好成人教育发展的度,因校制宜地发展成人教育。
洪早清
关键词:科学发展观成人高等教育可持续发展以人为本
以科学发展观指导普通高校成人教育被引量:2
2005年
洪早清
关键词:科学发展观高校成人教育成人教育事业高校办学普通高校
新时代教师的价值认知与师范教育实践的价值自觉被引量:14
2021年
新时代赋予教师新的职业使命和新的价值含义。师范教育是教育事业的工作母机,担负着培养教师的重任。紧扣国家教育发展战略要求,全面贯彻新时代国家教师队伍建设总体指导方针是师范教育的根本遵循。在主动适应教育现代化对教师队伍的新要求中,师范教育要深刻理解新时代教师的价值内蕴,聚焦新时代师范教育核心命题,牢固树立源头意识、特色意识和卓越意识,协力彰显师范生培养的现实价值关怀。要把新时代教师的使命责任与价值意涵及时转换为教师培养的能动力量和核心价值取向,切实增进教育实践的价值自信与自觉,从师范生成长出发进一步做好“师范性”的文章,不断提升师范教育质量水平,为建设教育强国、办人民满意的教育输送更多更优秀的教师。
洪早清
关键词:教师师范教育
专业认证中师范专业持续改进的理性审思被引量:9
2022年
持续改进是师范专业认证的三大理念之一,是打造高质量师范教育的重要途径,其内在逻辑意蕴就在于它是师范专业保规范、强适应、谋卓越的根本方式和必然过程。目前师范专业的持续改进,无论在专业与高校层面,还是在政策与制度层面,都存在一些使改进难以持续的问题,影响着持续改进的整体效果。推进师范专业持续改进,需要恰当把握对照标准与超越标准、意见反馈与自我判断、向内与向外、学校与专业四对关系,并且要完善配套政策、落实激励机制和合理修订标准,在继续遵循国家教师队伍建设系列文件精神和相关指导标准的前提下,重构观念、转换思维、优化机制、打造有精神品质的质量文化,从而为师范专业的持续改进提供不竭动力。
洪早清
关键词:师范教育审思
明代阁臣群体研究
阁臣群体是明初罢中书、废丞相后,几经尝试而形成的一个直接服务于皇权的中央高级辅政官僚群体,也是中国皇权专制统治发展了千余年后所出现的具有鲜明时代特征的新的官僚群体,这个群体在明朝中央政权中所处地位之关键、政治活动参与之广...
洪早清
关键词:明代内阁
质量是成人高等教育的生命
2004年
普通高校办成人高等教育是我国高等教育的传统,近几年来,受高校办学内外环境变化的影响,成人高等教育办学质量越来越受社会的关注,有的学者甚至因个别学校出现买文凭的现象进而建议取消成人高等教育。是耶?非耶?拿建国以来成人高等教育的成就作注脚,问题的关键不在成人高等教育要不要,而在于其质量内核是否还存在于办学个体当中。
洪早清
关键词:成人高等教育成教学生环境变化供方
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