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燕婷

作品数：3 被引量：86H指数：2
供职机构：北京师范大学心理学院更多>>
发文基金：教育部人文社会科学研究基金江苏省教育厅哲学社会科学基金北京市自然科学基金更多>>
相关领域：哲学宗教文化科学更多>>

合作作者

文献类型

  • 2篇期刊文章
  • 1篇会议论文

领域

  • 1篇哲学宗教
  • 1篇文化科学

主题

  • 2篇大学生
  • 2篇学业
  • 2篇学业拖延
  • 2篇自尊
  • 2篇完美主义
  • 1篇学习情境
  • 1篇职前教师
  • 1篇中介
  • 1篇中介效应
  • 1篇师专
  • 1篇前科学
  • 1篇情境
  • 1篇教师
  • 1篇教师专业
  • 1篇教师专业发展
  • 1篇非正式
  • 1篇博物
  • 1篇博物馆

机构

  • 3篇北京师范大学
  • 1篇南京师范大学
  • 1篇英属哥伦比亚...

作者

  • 3篇燕婷
  • 2篇陈陈
  • 1篇林崇德
  • 1篇季娇
  • 1篇伍新春

传媒

  • 1篇课程．教材．...
  • 1篇心理发展与教...
  • 1篇第十五届全国...

年份

  • 1篇2014
  • 1篇2013
  • 1篇2012
共 3 条 记 录，以下是 1-3
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排序方式：
大学生完美主义、自尊与学业拖延的关系被引量：75
2013年
采用问卷法调查了311名大学生学业拖延与完美主义和自尊的关系,特别考察了自尊在完美主义与学业拖延关系间的中介作用。研究结果表明:(1)学业拖延与消极完美主义显著正相关,与积极完美主义显著负相关,与自尊显著负相关;自尊与消极完美主义显著负相关,与积极完美主义显著正相关。(2)消极完美主义显著正向预测学业拖延,积极完美主义和自尊显著负向预测学业拖延。(3)自尊在积极、消极完美主义与学业拖延关系间起部分中介作用。
陈陈燕婷林崇德
关键词：学业拖延完美主义自尊大学生
大学生完美主义、自尊与学业拖延的关系
学业拖延是对要在预期时间内完成的学习任务的一种自愿延迟，个体知道这种延迟会带来不良后果，并且经历到因未能早些着手该项任务所带来的情绪不适。学业拖延在大学生中普遍存在，不仅影响其学习表现，而且降低其生活质量。国内外学者陆续...
陈陈燕婷
关键词：学业拖延完美主义自尊中介效应大学生
探索职前科学教师专业发展的新途径——非正式学习情境的促进作用被引量：11
2014年
非正式学习情境具有独特的教育功能和价值,其三种主要培养模式——植入式、辅助式、合作式对职前科学教师的知识观、教学观和教师角色认同等方面具有积极的影响。基于我国现有的科学教育需求和科学教育现实之间的矛盾,在职前教师培养体系中发展大学—中小学—非正式学习情境相融合的三位一体的培养共同体至关重要。
季娇伍新春燕婷
关键词：职前教师博物馆
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