简中兰
- 作品数：14 被引量：7H指数：2
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- 小学教师职业承诺状况调查分析被引量：1
- 2009年
- 采用问卷调查方式,对小学教师职业承诺影响因素的调查分析发现,小学教师职业承诺总体处于中等水平,其中规范承诺程度最高,其次为情感承诺、继续承诺。通过调查分析,以期能提高小学教师的职业承诺程度。
- 刘大伟简中兰
- 关键词：小学教师职业承诺
- 感受读书之美——《上下五千年》(上古——秦汉)教学设计
- 2009年
- 1设计理念
《语文课程标准》指出，小学语文必须高度重视引导学生进行课外阅读，并对各年级学生的课外阅读量做了明确的要求。《上下五千年》是一幅全景式的历史画卷，是小学高年级的必读书目。这本书内容丰富，故事性极强，学生有阅读的兴趣。根据书的这一特点，
- 简中兰
- 关键词：《上下五千年》教学设计秦汉读书课程标准
- 思维审辨力：小学说理文教学的应然追求
- 2019年
- 说理文是比较特殊的一类文体,有其独特的育人价值。说理文教学除了关注文体特征、文本结构和语言特色外,还应发挥其核心教学价值:培养学生审辨力,提升学生思维品质。文章以《滴水穿石的启示》的教学为例进行探讨。
- 任红娟简中兰
- 关键词：语文教学
- 小学生语文良好学习习惯养成的实践探究
- 教育是提高学生知识和素养的重要途径，高质量的教育可以帮助学生养成良好的行为习惯、良好的学习习惯、良好的性格特质。一个人的一生前大半部分都在学习知识，接受教育。儿童时代是一个人习惯养成的关键时期，因为儿童时期的孩童各方面都...
- 简中兰
- 关键词：小学生语文教学
- 文献传递
- 学会反思,超越自我
- 2009年
- 教师的反思对于教师素质和教学质量的提高有着重要的作用。本文作者结合教学实践，认为教师应博采众长，形成自己独特的反思角度，切实培养学生的学习兴趣从而改进课堂教学。
- 简中兰刘大伟
- 关键词：教师
- 写字教学应依“纲”而行
- 2011年
- 《语文课程标准》对每一学段的写字教学都提出了具体的要求，然而在实际教学中，学生的写字水平不能得到有效提升的现象仍普遍存在，这是因为，尽管开展写字指导和训练对于培养学生的文化素养有着举足轻重的作用，但教师对写字教学总体要求认识不足，缺乏有效的研究。下面我就此谈谈自己的看法。
- 简中兰
- 关键词：写字教学纲领
- 基于具身认知理论的小学习作教学实践探究被引量：3
- 2019年
- 写作不是某一种器官运作的产物,而应是'联觉'的成果。习作通感体验研究应是小学习作教学研究的重要组成部分。文章立足于小学生习作教育的视域,针对当下小学生习作语言干巴、选材空泛等特点,对通感体验及相关的教育启示进行了研究,在认识通感体验的基础上,提出了通感体验运用到小学习作教学中的方法。
- 简中兰
- 关键词：心物感应习作教学
- 小学语文德育教育的现状探析
- 2009年
- 小学语文课堂是传统的德育渗透基地,教师在小学语文课堂教学活动中,以教书育人为宗旨,把握好德育教育时机,利用语文课程教学中的德育资源,巧妙的在教学中涉及德育点,对学生进行全面有效的德育教育。
- 简中兰
- 关键词：小学语文德育教育
- “马太效应”在教育中的几个表现被引量：1
- 2009年
- 教育公平是社会公平之本,一个社会要保障最基本的公平,教育是主要调节手段,而教育中出现的"马太效应"又是经济、社会等因素共同作用的结果。师资流动的"马太效应"和学生受教育过程中的"马太效应"是其在教育中的两个具体的表现。
- 简中兰
- 关键词：马太效应师资流动教育公平教育差异
- 作文教学不可忽视的三大因素
- 2011年
- 《新课程标准》指出：“写作是学生运用语言文字进行表达和交流的重要方式，是认识世界、认识自我、进行创造性表述的过程。写作能力是学生语文素养的综合体现。”总之，作文对于培养学生运用语言文字的能力，提升学生认识世界的水平有着举足轻重的作用。正因为如此，关于作文教学的讨论、研究、思辨从不问断，也由此形成了各种风格、各种流派的作文教学，他们都从不同角度、不同层面展示着作文教学的风采，最具代表性的“情境作文”、“童话作文”、“自由作文”、
- 简中兰
- 关键词：作文教学《新课程标准》写作能力认识自我语文素养情境作文
