胡惠娟
- 作品数：10 被引量：29H指数：3
- 供职机构：九江职业大学更多>>
- 发文基金：江西省教育厅科学技术研究项目江西省高校人文社会科学研究项目更多>>
- 相关领域：文化科学自动化与计算机技术轻工技术与工程更多>>
- 基于SSM的智能宿舍管理系统设计与实现
- 2018年
- 为了提高宿舍管理的效率和质量,运用互联网技术和手段进行宿舍管理。文中采用SSM框架设计并实现了智能宿舍管理系统,主要实现学生入住/迁出管理、宿舍物品管理和违纪管理等功能。运用SSM框架技术提高了系统开发的效率,增强了系统的可维护性和扩展性。
- 胡惠娟
- 关键词：SSM
- 宿管管家APP系统设计与实现被引量：2
- 2018年
- 文章设计了一站式宿管APP信息系统。该系统由服务器端和手机客服端组成,服务器端采用SSM框架设计,手机端采用Android技术显示,并通过JSON实现服务端和手机端的数据通信。测试结果表明,该系统能够及时有效地处理物品管理、晚归登记和维修管理等日常管理难题,提高宿舍管理的安全性和准确性。
- 胡惠娟
- 关键词：SSMANDROID
- 浅谈Flash游戏开发在游戏专业建设中的地位和作用
- 2013年
- 近年来,游戏产业在国家的支持下发展迅猛,不少的学院响应国家号召创建游戏开发专业。本文探讨Flash软件制作游戏在游戏专业体系中的位置以及对游戏专业建设的影响。
- 胡惠娟马菂
- 关键词：FLASH游戏开发
- 基于神经网络算法的食用白醋发酵过程优化被引量：2
- 2020年
- 以食用白醋的发酵过程条件为研究对象,以单影响因子对白醋发酵过程中醋酸度的影响数据和正交试验醋酸度检测数据为试验样本,建立白醋发酵条件和醋酸浓度之间的神经网络数据模型,对模型求解后得到白醋发酵条件的最佳组合方式。经过优化试验验证,预估白醋发酵醋酸度浓度与试验得到的醋酸浓度相对误差均值小于2.8%。利用神经网络进行白醋发酵过程优化,对白醋发酵优化结果的提高具有重要意义。
- 胡惠娟
- 关键词：神经网络
- 高职高专Java Web程序设计课程教学改革研究被引量：4
- 2017年
- 深入分析"Java Web程序设计"课程教学内容和教学模式的现状,从教学内容、教学方式、教学案例、团队合作、教学组织模式和教师团队建设等六个方面进行了有益的探索,并对前期教学改革工作进行了总结,可供教学参考。
- 胡惠娟胡卉颖
- 关键词：JAVA教学改革项目教学
- 基于Spring Boot实验室管理系统设计与实现被引量：1
- 2020年
- 文章采用Spring Boot框架设计了基于B/S(浏览器/服务器模式)架构的实验室管理系统,主要实现了实验室的申请和使用、实验器/耗材的申请和管理等功能,有效的解决了传统教师对于实验室的使用、实验室人员对器材和耗材管理纸质登记的诟病,提高了实验室管理的安全性和准确性。
- 胡惠娟马菂
- 关键词：SPRINGBOOT实验室管理
- 基于企业需求的高职学生职业素养培养策略
- 2017年
- 目前,中国社会正处于产业升级转型发展时期,企业对人才要求的标准更高。能够基于企业需要进行人才培养模式的创新,有效提升学生的职业素养和能力,以满足社会产业转型升级发展的需要。本文对职业素养进行了分析,探究了高职教育中学生职业素养培养存在的问题,并从多方面探究了学生职业素养培养策略,对于实现职业人才有效培养的职业院校育人目标具有积极的指导作用。
- 胡惠娟
- 职业院校教学能力比赛对高职院校青年教师教学能力培养的思考——以九江职业大学为例被引量：14
- 2019年
- 文章以高职院校教师教学能力要求为切入点,剖析高职青年教师在专业素养、课程开发能力、课题实施能力等方面的主要问题和不足。结合全国职业院校技能大赛职业院校教学能力比赛的要求,浅析比赛在促进青年教师专业素养提升、改进课堂实施方式和方法、课程开发能力的提高等方面的作用。
- 胡惠娟
- 关键词：教学能力青年教师
- 以赛促教背景下高职教师信息化教学能力提升策略研究被引量：6
- 2019年
- 目前,高职院校教师的信息化水平参差不齐,教育信息化难以全面落实,因此,高职院校要重视提升教师的信息化教育能力。而全国职业院校信息教学大赛的影响很大,受到职业院校的普遍关注,也得到广大职业教师的认可。高职院校要能够借助于比赛活动,有效的引导广大教师参加到国家级及省级的信息化教学大赛中去,能够以赛促教,促进高职信息化教学水平的发展。
- 胡惠娟
- 关键词：教师信息化教学能力
- 浅谈教师亲和力
- 2013年
- 现如今,各学校均定期或不定期开展学生评定教师的活动。在学生评教中,我们发现教师的学术能力、教学水平与学生的满意度却不成正比。某些教师可能教学方面有所欠缺,但学生很喜欢他,能热情地学习,主动地思考,由此获得学生最大限度的教学效果。反之,若某些教师自视很高,不顾学生感受、我行我素、为我独尊,那就容易引起学生逆反心理,即使他学问高、讲得好,但不能赢得学生的心,最终却不一定能实现教学的最佳目标。可见,教师除了要进一步培养科学的文化素养,扎实练好基本功,还要努力提高亲和力,使自己成为学生信赖、敬佩、爱戴的良师益友。
- 马菂胡惠娟
- 关键词：教师魅力教学效果
