范雄飞
- 作品数：22 被引量：56H指数：5
- 供职机构：江汉大学更多>>
- 相关领域：文化科学语言文字社会学文学更多>>
- 论林语堂的“半半哲学”及其翻译理论被引量：2
- 2006年
- 文章通过对林语堂“半半”人生哲学的分析,指出林氏翻译思想也受这一人文主义哲学思想深刻地影响,其翻译实践中体现的“和谐”“近似”“多元互补”的翻译观、“有容乃大”的宏伟气魄及其“后现代”翻译思想,在翻译学蓬勃发展的今天仍然有不可忽视的借鉴作用。
- 熊宣东范雄飞
- 关键词：翻译理论
- 试论新形势下英语教材编写的实用性——来自对医学生的一项实证调查被引量：1
- 2006年
- 英语教材在大学英语教学中起着举足轻重的作用。本文从教材编写中的原则、需求分析和实用性角度,在分析了最近5年大学英语四、六级考试及硕士研究生入学考试英语作文题和学生、教师、社会的需求后,指出了川北医学院目前使用的《21世纪大学英语读写教程》编写的不足并提出了自己的建议。
- 滕德明范雄飞张思国
- 关键词：教材编写
- 承载使命 切实加强哲学社会科学人才培养被引量：3
- 2002年
- 李进才邓传德范雄飞
- 关键词：高校学科建设学风哲学社会科学
- “道可道,非常道”——文学文本阅读之哲学反思被引量：2
- 2006年
- 本文从哲学阐释学的视角对文学文本的阅读的本质特征进行了论述,指出文学文本阅读的历史性、开放性决定了阐释的多样性,释义主体的“此在”性决定了阐释的循环;并论证“道可道,非常道”这一道家哲学命题是对文学文本阅读的经典诠释。
- 熊宣东范雄飞
- 关键词：文学文本哲学反思阐释学
- 高校全面素质教育和通识教育存在的问题及对策被引量：1
- 2007年
- 全面素质教育、通识教育的对立物不是应试教育或科技教育,而是专门教育。我国高校在推进素质教育和通识教育方面虽然取得了一些成绩,但从人才培养方案、实施改革举措的角度进行审视,还存在一些弊端,必须深刻转变专业教育的思想观念,走出传统的课程设置的思维定式,正确处理好高等教育社会性与功利性、人才全面素质培养与就业需要、本科教育与研究生教育的深层次关系问题。
- 邓传德范雄飞孙华李进才
- 关键词：全面素质教育通识教育
- 运用资本市场推动高等教育发展亟待解决的几个认识、观念问题被引量：15
- 2004年
- 运用资本市场的力量,开辟一条让社会资金涌入高等教育的渠道,是推动我国高等教育规模、速度发展和质量提高的明智选择。当前急需研究解决好高等教育的产业属性观念、营利观念、主权观念和办学主体多元化观念等问题。
- 李进才邓传德范雄飞
- 关键词：资本市场高等教育教育主权办学主体
- 廖承志致蒋经国信原文及两个英译本的对比研究被引量：4
- 2007年
- 本文扼要地分析、总结了廖承志致蒋经国信原文的特色及其两个英译本的成败得失,重点在两个方面:一是对原文的“细读”,二是对原文两个英译本的对比研究。
- 范雄飞熊宣东
- 关键词：英译
- 中心城市高校教育教学改革研究与实践
- 李进才朱现平张丽萍邓传德范雄飞
- 该项目分析了“盲目求高”和任意压低办学层次的认识误区，进一步论证了这类高校的科学定位和办学特色；根据中心城市经济、社会发展和学校自身发展需要进行分析，在国内率先提出这类高校要实施跨越式发展战略，并对实施这一战略的必要性、...
- 关键词：
- 关键词：教育改革教学改革高校教学
- 与时俱进 重视并加快哲学社会科学的发
- 2002年
- 近年来 ,江泽民就哲学社会科学的发展和繁荣问题 ,连续发表了三次重要讲话 ,为我国高等教育界哲学社会科学的发展指明了方向。高等学校要进一步认识哲学社会科学的重要地位和作用 ,以发展和繁荣哲学社会科学为己任 ,加强哲学社会科学人才的培养 ,加强哲学社会科学教育与自然科学教育的融合与渗透 。
- 李进才邓传德范雄飞
- 关键词：哲学社会科学高等教育自然科学教育学风
- 也谈当前我国高校通识教育存在的问题与对策被引量：6
- 2008年
- 为克服专业教育的弊端．适应经济建设和社会发展对人才的需要，从上世纪七八十年代开始，我国高校转变教育思想，更新教育教学观念，在推行全面素质教育的同时．积极探索推行通识教育，不同程度地促进了高校人才培养质量的提高。但无须讳言，只要从人才培养模式的基本要素来审视，就会发现．我国高校目前所进行的通识教育还存在不少问题．无论是在广度上还是深度上都远未达到目标，
- 邓传德范雄飞孙华李进才
- 关键词：通识教育高校教育存在教育教学观念全面素质教育
