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谭小伟

作品数:7 被引量:17H指数:1
供职机构:中山医科大学更多>>
相关领域:医药卫生文化科学电子电信更多>>

文献类型

  • 7篇中文期刊文章

领域

  • 4篇医药卫生
  • 2篇文化科学
  • 1篇电子电信

主题

  • 3篇电视
  • 3篇教学
  • 2篇医学院校
  • 2篇院校
  • 2篇视听教学
  • 2篇教学手段
  • 2篇教育
  • 1篇电化教育
  • 1篇电教
  • 1篇电教中心
  • 1篇电路
  • 1篇电视后期制作
  • 1篇电视节目
  • 1篇电视录像
  • 1篇电视录音
  • 1篇断开
  • 1篇学时
  • 1篇学习者
  • 1篇学习者因素
  • 1篇医学考试

机构

  • 4篇中山医科大学
  • 3篇中山大学

作者

  • 7篇谭小伟
  • 2篇陈铁
  • 2篇吴志澄
  • 2篇李浩元
  • 1篇张卫卫
  • 1篇梁锦聪

传媒

  • 5篇中国医学教育...
  • 1篇电视技术
  • 1篇电化教育研究

年份

  • 1篇2002
  • 1篇1994
  • 2篇1992
  • 2篇1990
  • 1篇1989
7 条 记 录,以下是 1-7
排序方式:
医学教学手段优化(二)被引量:1
1992年
在课堂教学中如何实现手段优化课堂教学,在目前大多数医学院校中仍然是一种主要的教学形式,而且它占据了大部分的教学时间,也是当今学生在校期间接受教育信息的主要环节。因而课堂教学的优化,对教育质量的高低起着至关重要的作用。那么,在这一过程中又如何实现手段的优化呢。1 在传统的课堂教学中存在的问题1.1
吴志澄朱小克陈铁李浩元谭小伟
关键词:教学手段教学媒体医学院校教学时间视听教学学习者因素
电视录像用于医学考试的研究
1994年
电视录像用于医学考试的研究谭小伟(广东中山医科大学电教中心·广东·510089)电视录像用于医学考试,在我国高等医学院校已进行了几年了。这一新的考试手段,其优越性已得到人们的承认。因此,从1989年起,国家卫生部对医学院校本科实习生进行了外科、内科的...
谭小伟
关键词:医学考试电视录像高等医学院校外科实习病例诊断内科临床教学
医学教学手段优化 (三)
1992年
实现自学手段的优化自学,是学生在教师的指导下,通过一定的手段,独立地获取知识的一种学习方法。它是由教师根据教学目标或教学大纲的要求,精心地设计教学资源。学生则根据自身知识的水平、能力、理解的速度,自选资源和手段,自定进度和方法进行学习。
吴志澄朱小克陈铁李浩元谭小伟
关键词:教学手段视听教学自我指导个别化学习视听教材教学效果
电视录音自动开关器
1990年
在电视后期录音过程中,一般要求播音员带耳机来监听录音、对讲、底声等。对于长时间录音,或播音员人数较多时使用耳机就不那么舒服方便了。为此,自制1台“录音自动开关器”,使录音室直接使用音箱来进行监听。在对讲或监听时音箱工作;录音时(CUT IN)音箱自动断开,避免录音室的杂音干扰及声反馈。
谭小伟
关键词:电视录音后期录音声反馈自动断开录音设备双稳态电路
电视后期制作的附加装置——自动迭化微分触发器
1990年
对具备有3台SONY BVU-800P(录象机)、两台BVT-800(时基校正器)、1台BVE-800(编辑器)、1台BVS-500(遥控切换器)及1台SEG-1210P(特技发生器)整套设备的专业单位,在电视后期制作中除了可以进行全自动编辑外,还可以进行两种录象素材的各种特技切换。
谭小伟
关键词:电视节目
培训基层技术骨干 延伸医学视听教育
1989年
中山医科大学电教中心受广东省卫生厅的委托,于今年3月21~24日举办了一期中等卫生学校视听教育讲习班。学员50人来自广东、广西、福建、江西、河南等省区卫生学校。广东省卫生厅科教处李作扬处长,中山医科大学电教中心吴志澄主任,向学员们传达了国家教委、卫生部有关视听教育的方针政策,并介绍了中山医科大学电教中心的机构设置及工作情况。讲授了视听教育导论、视听媒体的特性、应用、保养及常见故障的排除等课题。
谭小伟
关键词:视听教育电教中心视听媒体卫星接收系统
关于界面设计的几个问题被引量:16
2002年
本文主要介绍了课件中的界面设计,通过界面设计中的视觉流程、字体的应用、图片的编排、色彩的运用和制作的技术要求等几方面的全面分析,使平面设计的界面定义有了新的内容,而且增强了界面的力度,给设计者们带来前所未有的发挥想象的空间.
张卫卫谭小伟梁锦聪
关键词:视觉电化教育
共1页<1>
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