邹丹杰
- 作品数：13 被引量：83H指数：5
- 供职机构：北京化工大学更多>>
- 发文基金：福建省教育厅科技项目高等学校特色专业建设点项目更多>>
- 相关领域：文化科学哲学宗教医药卫生更多>>
- 大学生学习自我控力与学习动机的相关研究被引量：15
- 2006年
- 应用自制的大学生学习自我控制量表和大学生学习动机量表,对漳州师范学院470名本科生进行调查,结果发现：1、大学生的深层型学习动机与学习自控力各因素都有较高的正相关,表层型学习动机与学习自控力各因素有高的负相关,成就型动机则与自控力无显著相关。2、大学生学习的自主性还有待于提高,如学习动机缺乏,学习目标比较功利。
- 张灵聪邹丹杰
- 关键词：大学生学习动机
- 中国人的人格与生肖文化被引量：4
- 2006年
- 十二生肖是中国传统文化中不可忽略的重要内容。生肖文化源远流长,古代中国人在生产实践的过程中积累了对生肖动物的认识,并将其人格特征投射到生肖动物身上。因此,通过对生肖所代表的人格特征的研究,可以了解古代中国人,特别是劳动人民,即非士大夫阶层对于中国人理想人格的认识。
- 邹丹杰王晓艳
- 关键词：生肖人格中国人
- 大学生学习自我控制量表的修订被引量：25
- 2005年
- 自我控制是个体适应社会的重要功能,在学习上自控力是影响学习的重要因素,表现为维护学习目标、坚持学习行为、排除学习过程中的干扰等.大学生在学习方面的自我控制已经趋于成熟和稳定,为了研究大学生学习自控力的特点,需要编制一套适合大学生的有效的量表.本研究以张灵聪的初中生学习自控力量表为基础,经修订得到大学生学习自控力量表.经过验证性因素分析证实了自控力分成自控感、自控倾向、自控策略三个维度的理论假设.再进行信度、效度分析表明,此量表具有一定的信度效度,可作为测量工具用于进一步的研究.
- 邹丹杰张灵聪林钟敏
- 关键词：大学生学习自控力自我控制验证性因素分析量表信度
- 服务性学习在我国高校的实践与未来
- 服务性学习起源于二十世纪六、七十年代,在美国已经广泛开展、深入人心。本文对我国高校服务性学习的理论研究与实施现状进行了分析总结,并针对不足之处和未来发展方向提出了相应的建议,以期推动服务性学习在我国的深入发展。服务性学习...
- 王晓艳邹丹杰周霞
- 文献传递
- 基于互联网的心理学教学资源库建设——以主题为基本线索被引量：3
- 2015年
- 基于互联网建立教学资源库,对于提高心理学教学质量具有重要意义。教学主题是教学内容的基本组织形式,是具有层次性的、相互具有逻辑联系的知识点或知识模块。在建立教学资源库的过程中,可以将教学主题作为教学资源搜集的基本线索,首先建立逻辑清晰的主题体系,然后据此搜索、甄别、归类和整理教学信息。教师可以借助教学资源库改善教学,学生可以通过主题学习掌握心理学知识体系,提高创新能力。
- 王晓艳邹丹杰谷传华
- 关键词：教学资源库建设信息搜索主题心理学教学
- 结构方程模型和IRT等级反应模型在人格量表项目筛选中的对比研究被引量：1
- 2014年
- 为比较结构方程模型和IRT等级反应模型在人格量表项目筛选上的作用,以《中国大学生人格量表》的7229个实际测量数据为基础,针对因素二"爽直"分别以Lisrel8.70和Multilog7.03进行结构方程模型和等级反应模型的参数估计与拟合,比较两种方法的项目筛选结果.二者统计结果均认为项目5、6、7、8拟合度不佳,在结构方程模型上表现为因子负荷较低,整体拟合指数不理想;在等级反应模型上表现为区分度参数和位置参数不理想,相关项目的特征曲线和信息曲线形态较差.但结构方程模型倾向于项目6、8更差,而等级反应模型则倾向于项目5、6更差.结构方程模型和IRT等级反应模型对人格量表项目的统计推断结果从总体上讲是一致的,但在个别项目上略有差异.二者各有优势,可以结合使用.
- 邹丹杰伍霞
- 关键词：结构方程模型等级反应模型项目反应理论人格量表
- 大学生考研的动机分析及心理调适被引量：18
- 2008年
- 大学生在做出考研决定时,重要的心理活动过程是要了解自我,知晓专业要求;在了解自己考研动机和专业要求的前提下,调节好复习和考前的心态。
- 王晓艳邹丹杰
- 关键词：大学生考研动机心理调适
- 学生学习的自我控制与自我监控辨析被引量：10
- 2005年
- 学生学习的自我控制和自我监控是两个容易混淆的概念,自我控制主要指的是对学习行为的控制,学生排除各种干扰将注意力集中在学习上,维持对学习有益的行为,中断影响学习的行为;而自我监控主要是指以元认知为基础,运用认知策略和适宜的学习方法对思维进行控制,以维持学习、提高学习效率的过程。目前对大学生学习的自我控制研究还没有展开,对于自我控制和自我监控能力的培养也还没有形成有效的训练手段,应加强这方面的应用研究。
- 邹丹杰
- 关键词：自我控制自我监控
- 关于症状自评量表合成常模与元分析的讨论
- 2014年
- 以症状自评量表为工具,以Stata SE12.0和SPSS19.0为主要统计工具,模拟合成量表常模的过程,并进行同质性检验、亚组分析、回归分析和发表偏倚分析。结果表明有4个因子拒绝同质假设,元分析的同质性检验结果拒绝同质性假设,亚组分析和回归分析无法解释其异质性来源,发表偏倚检验结果表明所列文献无发表偏倚。进而得出结论:1.以文献上的二手数据为基础合成的大学生SCL-90常模在统计上极有可能是无效的,从程序上讲也是不可靠的;2.已有的元分析报告中,SCL-90各因子得分与常模比较得出的效应量在统计上是无效的。
- 邹丹杰张灵聪伍霞
- 关键词：症状自评量表SCL-90大学新生常模
- 高校辅导员心理知识技能需求调查研究被引量：1
- 2010年
- 问卷调查显示,高校辅导员对心理学知识和技能的需求十分迫切,大学生对辅导员掌握一定的心理学知识和技能也有强烈的要求。一定的心理学知识和技能可以促进辅导员的工作,帮助他们解决学生的问题,也有助于辅导员自身的发展。
- 王晓艳邹丹杰
