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金延姬
作品数:
4
被引量:9
H指数:2
供职机构:
吉林大学马克思主义学院
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发文基金:
吉林省社会科学基金
教育部人文社会科学研究基金
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相关领域:
自然科学总论
哲学宗教
文化科学
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合作作者
李桂花
吉林大学马克思主义学院
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机构
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2篇
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文化科学
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1篇
伦理
1篇
伦理思想
1篇
论科学技术
1篇
教育
1篇
科技伦理
1篇
科技伦理思想
1篇
科技人化
1篇
科技异化
机构
4篇
吉林大学
作者
4篇
金延姬
4篇
李桂花
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年份
2篇
2009
1篇
2008
1篇
2005
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4
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从科技异化到科技人化
被引量:7
2005年
李桂花
金延姬
关键词:
科技异化
科技人化
论科技进步条件下教育的“人本”走向
2008年
在科技进步的条件下,教育的发展形态发生了巨大的变化:在"经验科学"和"生存技术"占主导地位的社会历史时期,教育以"神本"教育为主;在"物性科学"和"物化技术"占主导地位的社会历史时期,教育以"物本"教育为主;在"人性科学"和"人化技术"占主导地位的社会历史时期,教育以"人本"教育为主。在这一变化过程中,随着科技的人化趋势,体现了教育的人本走向。
李桂花
金延姬
关键词:
教育
论江泽民的科技伦理思想
2009年
科技越发展,科技伦理越显得重要和紧迫。江泽民的科技伦理思想是时代的产物,其主要内容包括:探索求实创新、培养优秀人才、保护知识产权、服务于全人类。而前瞻性、全面性和创新性是这一思想的基本特征。江泽民的科技伦理思想,对我国科技事业的持续健康发展乃至世界科技事业的持续健康发展都将产生重大的积极影响。
李桂花
金延姬
关键词:
科技伦理
论科学技术的实践本质
被引量:2
2009年
科学(认识自然)、技术(改造自然)是实践的两种基本形式。科学技术作为实践体现了合规律性与合目的性的统一、物的尺度与人的尺度的统一、真善美的统一。
金延姬
李桂花
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