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钟小石

作品数:10 被引量:10H指数:2
供职机构:南昌航空工业学院政法系更多>>
发文基金:江西省教育科学“十五”规划课题更多>>
相关领域:哲学宗教文化科学社会学政治法律更多>>

文献类型

  • 10篇中文期刊文章

领域

  • 5篇哲学宗教
  • 2篇文化科学
  • 1篇经济管理
  • 1篇建筑科学
  • 1篇社会学
  • 1篇政治法律

主题

  • 2篇人学
  • 2篇萨特
  • 2篇现代教育
  • 2篇现代教育思想
  • 2篇教育
  • 2篇教育思想
  • 2篇教育学
  • 2篇传统教育
  • 2篇传统教育学
  • 1篇当代社会
  • 1篇哲学
  • 1篇中立
  • 1篇中立性
  • 1篇人学思想
  • 1篇社会
  • 1篇实在论
  • 1篇思维经济原则
  • 1篇主义
  • 1篇维持根斯坦
  • 1篇立性

机构

  • 10篇南昌航空工业...

作者

  • 10篇钟小石
  • 4篇饶国宾

传媒

  • 5篇南昌航空工业...
  • 3篇江西社会科学
  • 1篇襄樊学院学报
  • 1篇探索

年份

  • 4篇2005
  • 2篇2003
  • 1篇2002
  • 2篇2001
  • 1篇2000
10 条 记 录,以下是 1-10
排序方式:
“双重实在论”简评被引量:1
2000年
本文通过对维特根斯坦、卡尔纳普、奎因及建构实在论学派对“实在”的论述的对比分析,概要地介绍了近十年来正在欧美产生弥漫性广泛影响的新哲学流派———建构实在论的最基础的理论———“双重实在理论”。本文有助于读者对“双重实在理论”的理论主体、产生背景、理论渊源等作一概貌的了解。
钟小石
关键词:维持根斯坦
萨特人学与马克思主义的主要分歧及其评析被引量:2
2003年
萨特人学理论与马克思主义的重大分歧主要集中在方法问题、异化问题及历史研究的出发点问题上 ,本文将对这些分歧作一全面的辨析。并通过对萨特人学理论的主观主义、个人主义及非历史主义立场的评述 ,指出它在理论上的非科学性。
钟小石
关键词:萨特马克思主义人学
解放思想 探索城市建设发展之新思路——新余市加快城市建设成功实践记实
2001年
城市应该是经济发展和社会进步的载体,是现代经济运行和增长中心。现阶段我省的城市建设改革步伐明显滞后于其他部门,致使城市远没有发挥出应有的作用。新余市在如何加快城市建设方面作出了成功的探索与实践。本文将对这一探索和实践作一初步介绍、归纳,并对新余城市建设的经验作了一些分析、探讨。
钟小石
关键词:城市建设经济结构城市化
量子思维方式对现代教育思想的启示被引量:1
2005年
与量子理论的兴起所带来的一场深刻的科学和思想变革相适应而产生的量子思维方式,是适应当代信息社会发展特点的思维方式。深受牛顿-笛卡尔世界观(经典思维方式)影响的传统教育思想,在当今社会不可避免地走向衰微的同时,新生的量子教育学将在教育理论中占有一席之地。从量子理论所揭示的一些核心基本原理中抽象出在现代教育学中具有启发性的思想,应该说是一种有意义的尝试。
钟小石饶国宾
关键词:传统教育学
论科学的“价值中立”性被引量:1
2001年
科学应当是“价值中立”的观点对于当今很多人来说似乎是天经地义的。本文通 过 对科学价值问题的历史考察,认为:对于科学的价值问题,应在更广义的一般价值概念意义 上来理解,这样比单纯强调科学“价值中立”、把科学只看成是一种对事先进行客观描述的 知识体系或单纯是一种追求真理的活动,要全面、丰富得多。
钟小石
关键词:价值中立
论陆九渊哲学的本体论思想被引量:1
2005年
本文通过对陆九渊的哲学本体论的建构与递变的全面分析,认为陆九渊的哲学本体论是一个庞杂的理论体系,其中既包含着其本体论核心所在的主观的唯心主义心学本体论,也包含着其片面的客观唯心主义本体论思想。既包含着其核心所在的心学一元论观点,又由于他解释不了“天”、“道”、“理”、“心”、“人”如何“合一”,而呈现出浓厚的二元论乃至多元论的色彩。
钟小石饶国宾
关键词:陆九渊本体论
“思维经济原则”之评析
2003年
提起“思维经济原则” ,一般人都会想到它是与“原则同格说”等命题一样 ,是典型的经验批判主义的认识论命题。殊不知 ,“思维经济原则”有着重要的科学方法论意义———“它对当代自然科学家在认识上的倾向有极大的影响”。[1]本文将对这一命题的科学方法论意义作一尝试性的评析 。
钟小石
关键词:思维经济原则方法论
萨特人学思想的逻辑建构与递变
2002年
萨特的人学是与马克思主义相对应而提出来的具体的理论形态 ,并经历了从人学本体论到人学的困惑与转折再到历史人学三大步骤。萨特的历史人学缘起于填补马克思主义的“人学空场” ,构建方法是其所谓的“人学辩证法” 。
钟小石
关键词:萨特
量子思维方式的产生、特征及其对当代社会的启示被引量:5
2005年
科学技术的发展,对人类社会的存在和发展产生了全方位的深刻的影响,其中,尤其值得注意的是对人类思维方式的影响。本文认为,从近代自然科学向现代自然科学跨越的过程中,对人类产生主导性影响的思维方式,也正处在由经典思维方式向量子思维方式转变的过程中。量子思维方式正方兴未艾地渗透到各个学科领域的研究当中,并有可能使对各个学科领域的研究乃至整个社会产生全新的影响和深刻的启示。
钟小石饶国宾
量子思维方式对现代教育思想的启示
2005年
从经典科学时代到量子科学时代的转折发生于一百多年前量子理论的兴起,这一理论的产生带来了一场深刻的科学和思想变革。与这一变革相适应而产生的量子思维方式,是适应当代信息社会发展特点的思维方式。深受牛顿———笛卡尔世界观(经典思维方式)影响的传统教育思想,在当今社会不可避免的走向衰微的同时,新生的量子教育学将在教育理论中占有一席之地。本文将尝试从量子理论所揭示的一些核心基本原理中抽象出在现代教育学中具有启发性的思想。
钟小石饶国宾
关键词:传统教育学
共1页<1>
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