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陈镇民
作品数:
4
被引量:5
H指数:1
供职机构:
广州市教育局
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相关领域:
文化科学
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合作作者
邓春源
华南师范大学数学科学学院
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中学数学研究...
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2012
1篇
2011
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2010
1篇
2009
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递推数列求通项公式的常用类型
被引量:1
2009年
递推数列求通项公式是高考的常见题型,笔者把递推数列通项公式的一些常用类型进行归类并给出解题的基本思路,以供参考.
陈镇民
关键词:
数列通项公式
递推数列
常见题型
高考
解题
平凡之处见功夫——2010年广东省高考理科数学第20题评析
被引量:3
2010年
2010年广东省高考试题理科数学第20题是一道以直线与圆锥曲线为背景的综合性试题,本题中的2个小题具有较好的层次性和区分度,对考生来说有一定的难度,但解题入口宽,可以多角度、多思路求解,解题方法是学生常见的,是一道考查学生掌握基础知识牢固与否以及运用已学知识分析问题和解决问题能力高低的好题.能做这道考题的学生应该是非常优秀的,其中不乏极具创意的解题思路,试卷中出现了不少优秀解法,有些解法令人拍案叫绝.
陈镇民
邓春源
关键词:
理科数学
高考试题
平凡
解题方法
圆的切线的两个性质在圆锥曲线中的推广及应用
2012年
一、圆的切线的两个基本性质 我们在学习圆的切线的有关知识时容易得到下面两个性质: 性质1:若直线Y=kx+m(k≠0)与圆O:x^2+y^2=r^2相切,切点为丁,直线OT(0为圆心)的斜率记为kOT,则kot·k=-1(定值).
陈镇民
关键词:
圆锥曲线
切线
回归传统 彰显能力——2011年全国高考(广东卷)理科数学第20题评析
被引量:1
2011年
一、引言 数列知识是刻划离散现象的数学模型,数列问题以其多变的形式和灵活的解题方法倍受高考命题者的青睐,是高考命题的“热点”.其中迭代法,累加法,待定系数法和数学归纳法是求递推数列通项公式的常用方法.对考生来说,数列既是重点,又是难点.高考中数列问题已逐步转向多元化,其命题形式多样,解题思路灵活.需要我们由题意想到某种递推关系,进一步转化为可利用的等差、等比数列的有关性质来解决问题.解综合题的成败在于审清题目,弄懂来龙去脉,透过给定信息的表象,抓住问题的本质,揭示问题的内在联系和隐含条件,明确解题方向,形成解题策略.下面结合今年的高考理科数学第20题,体会一下递推公式及其应用,探索出这类问题的一些求解方法和技巧.
陈镇民
邓春源
关键词:
全国高考
理科数学
广东卷
数列通项公式
数列知识
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