- 乳突切迹与侧颅底重要结构的解剖学观测及应用被引量：2
- 2011年
- 目的:通过测量乳突切迹与侧颅底重要骨性结构的距离,为临床相关应用提供解剖学参考。方法:取成人颅骨标本50例(去颅盖标本8例,整颅42例)100侧,测量乳突切迹及其与侧颅底重要孔、裂和管的距离。结果:左右侧乳突切迹后缘距茎乳孔、颈静脉孔外侧缘、颈动脉管外口后缘、破裂孔、棘孔、卵圆孔距离分别为25.16±3.73cm和25.02±3.58cm、30.92±3.50cm和30.45±3.49cm、38.22±3.57cm和38.14±3.43cm、57.23±3.71cm和57.14±3.44cm、47.94±3.83cm和48.32±3.54cm、53.70±3.98cm和53.55±3.75cm。结论:以乳突切迹后缘做为侧颅底手术的定位标志能够为临床相关应用提供较方便、准确的定位参考。
- 徐松邓鹏程罗明英雷田谢应桂邝满元蒙艳斌王岐本
- 关键词：侧颅底解剖学
- 提高人体解剖学教学的课堂吸收率的探讨
- 2004年
- 雷田
- 关键词：人体解剖学教学方法临床病例图表教学
- 二氢杨梅素对实验性肝纤维化大鼠血清和肝组织中TGF-β_1表达的影响被引量：4
- 2011年
- 目的:观察二氢杨梅素对四氯化碳(CCL4)诱导的肝纤维化大鼠的防治作用及对转化生长因子β1(TGF-β1)表达的影响。方法:56只雄性SD大鼠被随机分为正常组、模型组、二氢杨梅素治疗组及复方鳖甲阳性对照组,采用CCL4皮下注射诱导大鼠肝纤维化模型。于第13周末检测大鼠血清TGF-β1、Ⅰ、PCⅢ及CⅣ的水平,免疫组织化学方法检测肝组织TGF-β1表达。结果:与模型组相比,二氢杨梅素治疗组血清TGF-β1、Ⅰ、PCⅢ、CⅣ水平显著下降(P<0.05),肝组织内TGF-β1阳性面积的表达明显下降(P<0.05)。结论:二氢杨梅素对CCL4诱导的肝纤维化大鼠有较好的保护作用,对TGF-β1表达的影响可能是其作用机制之一。
- 邝满元王岐本徐松雷田
- 关键词：二氢杨梅素肝纤维化
- 颈干角的大小与股骨颈骨折的关系被引量：2
- 2011年
- 目的：探讨股骨颈干角的大小与股骨颈骨折的关系。方法：收集50例65岁以上股骨颈骨折患者的髋关节X线前后位平片，测量其颈干角的大小，并按颈干角度数从小到大分五组，统计每组的患者例数。结果：五组的例数从小到大依次为110°～115°为18例，116°～121°为15例，122°～127°为11例，128°～133°为4例，134°～139°为2例。结论：股骨颈干角度数越大，越不容易发生股骨颈骨折；反之，则越容易发生股骨颈骨折。
- 雷田王岐本邝满元徐松彭兴华
- 关键词：颈干角股骨颈骨折X线片
- 副肾动脉的应用解剖学研究被引量：21
- 2010年
- 目的丰富副肾动脉的解剖学资料,为各种肾脏手术中肾脏的血供提供一些依据。方法在30具尸体上观察副肾动脉有无出现,如有者,则观察其起点、支数、走行及进入肾脏的部位,测量其管径大小及游离长度。结果在30具尸体上共出现13支副肾动脉,出现率为43.3%。其中有10支起于腹主动脉,2支起于同侧肾动脉,1支与同侧膈下动脉共干发起于腹主动脉。副肾动脉起始端管径为1.5～2.2mm,平均为1.87mm。游离长度从起始端到入肾之前为0.6～4.85cm,平均为3.32cm。结论副肾动脉主要起于腹主动脉。临床上其出现在移植肾中最好的处理方法是重建ARA,至于副肾动脉的其它疾病则较少见。
- 雷田王歧本蒙艳斌
- 关键词：副肾动脉
- 呼吸运动并选择性节食减肥法治疗肥胖症30例临床观察
- 2010年
- 目的:探讨呼吸运动并选择性节食治疗肥胖症的临床机理。方法:以30例肥胖症患者为研究对象,进行呼吸运动并选择性节食法减肥,分别于第1、2疗程后观察其治疗的临床疗效及对各项肥胖指标(包括体重、肥胖度、体质指数)的影响。结果:治疗后疗效显著,总有效率1疗程后为86.7%,2个疗程后为100%。各项肥胖指标均发生明显变化,且治疗时间越长,疗效越好。结论:呼吸运动并选择性节食减肥法为新兴减肥方法,疗效满意,综合性较高,适用于各类肥胖人群。
- 雷田王岐本
- 关键词：减肥肥胖症
- PBC教学法在解剖学教学中的应用体会
- 2009年
- 如何将解剖学知识与临床有关内容紧密结合,解决基础知识脱离临床应用、理论脱离实际的问题显得日益紧迫和尤为重要。作者在人体解剖学教学中应用PBC教学法,增加临床内容,让解剖学与临床疾病联姻,可以优势互补。能有效地解决解剖学知识的单一性和枯燥性,可以提高学生的学习兴趣、自学能力和明显提高教学效果,真正达到“注重能力、注重素质,整体优化、面向临床”的教学目标,增强学生分析问题、解决问题的能力。
- 雷田王岐本
- 关键词：解剖学教学疾病
- “PBL”教学模式在系统解剖学实验教学中的应用被引量：1
- 2011年
- 实验教学是系统解剖学教学的重要组成部分,本实验室尝试将PBL教学模式运用于实验教学当中,以实际问题引导学生自主研究、讨论和解决问题。此教学模式不但能够激发学生的学习兴趣,而且能提高学生综合分析能力、自主学习能力和创新能力,在教与学两方面促进了教学质量的提高,得到了学生的普遍认可,值得进一步完善和推广。
- 徐松雷田邓鹏程谢应桂邝满元蒙艳斌王岐本
- 关键词：PBL解剖学实验教学
- 几种记忆法在系统解剖学神经系统教学中的应用被引量：3
- 2011年
- 神经系统是系统解剖学九大系统中最复杂难学的系统,多年来一直没有好的方法来学习。本文作者总结了九种记忆法,它们是:(1)理解记忆法。(2)顾名思义记忆法。(3)举一反三记忆法。(4)联想记忆法。(5)归纳记忆法。(6)有意记忆法。(7)趣味记忆法。(8)比较记忆法。(9)口诀记忆法。以飨同道。
- 雷田蒙艳斌
- 关键词：记忆法系统解剖学神经系统
