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文献类型

  • 7篇中文期刊文章

领域

  • 6篇文化科学
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主题

  • 3篇高校
  • 3篇创业
  • 2篇学科
  • 2篇学科建设
  • 2篇学科评估
  • 2篇教育
  • 2篇创新创业
  • 2篇创业教育
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  • 1篇数据挖掘工具
  • 1篇数据挖掘技术
  • 1篇体系结构
  • 1篇专业教育
  • 1篇网店
  • 1篇网店创业

机构

  • 5篇中国地质大学
  • 2篇中国地质大学...

作者

  • 7篇严嘉
  • 3篇胡波
  • 2篇陈彪
  • 2篇左洁
  • 1篇颜雪松
  • 1篇邬海峰

传媒

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  • 1篇社科纵横(新...
  • 1篇中国高校科技

年份

  • 2篇2020
  • 1篇2017
  • 1篇2015
  • 2篇2013
  • 1篇2003
7 条 记 录,以下是 1-7
排序方式:
地球科学领域学科发展水平分析——基于ESI数据库的地球科学领域文献计量分析被引量:5
2015年
ESI是由美国科技信息所推出的衡量科学研究绩效、跟踪科学发展趋势的计量分析数据库。利用信息计量学的方法通过对ESI数据库收录的近11年地球科学领域的文献进行统计研究,得出地球科学领域高生产力和高影响力的国家和地区、机构以及期刊的分布,并对地球科学领域的高被引论文、热点论文等科研创新力指标进行分析。研究表明,我国现阶段在地球科学领域的科研水平在世界范围内进入了较高的层次,拥有一批科研产出较高的学校和机构,但在影响力方面与国际顶尖水平存在一定的差距。
胡波严嘉
关键词:ESI地球科学文献计量学
科研平台在学科建设中的作用科研平台在学科建设中的作用——基于某高校全国一级学科评估的数据被引量:21
2017年
高校科研平台可以培养和提高教师队伍的学术水平,促进学科的交叉、融合和发展,从而促进高校科研水平的提高,其建设水平决定了高校学科建设成效。我国现有的五种主要学科评估体系各有侧重,在"双一流"建设背景下,以某高校两个全国排名第一的一级学科为例,对比两次评估数据,揭示科研平台在高校学科建设中的作用,以期更好地指导高校"双一流"建设。
陈彪严嘉胡波
关键词:学科评估学科建设
新时期高校学科评估相关问题的分析——以教育部第三轮评估为依据被引量:1
2013年
新时期高校学科评估工作有了全新的依据,参考教育部第三轮学科评估结果制定新教育方案,这在高校学科教育改革中是比较可行的。为了加快高校学科建设与改革的进程,本次总结了高校学科评估的时代意义,根据教育部第三轮教育评估发现的问题,提出新时期高校学科建设的综合对策。
胡波严嘉陈彪
关键词:高校学科评估学科建设
数据挖掘技术及工具研究被引量:13
2003年
本文对数据挖掘技术作了简要的概述,分析了数据挖掘的体系结构和数据挖掘的分析方法,并简要介绍了几种数据挖掘工具以及它们的特点,在文章的最后展望了数据挖掘的发展方向。
严嘉邬海峰左洁颜雪松
关键词:数据挖掘数据挖掘工具体系结构数据库计算机
高校校本资源发掘与创新创业教育特色形成的逻辑关系被引量:1
2020年
形成双创教育特色是推进高校双一流建设的要求,是深化高等教育改革的突破口,是探索人才培养模式的新途径。校本资源挖掘是创新创业教育特色形成的重要基础,而形成双创教育特色是提高校本资源质量的重要途径。目前,高校双创教育特色模式主要可以归纳为磁石模式、聚焦模式、辐射模式和融合模式四种。各高校可因地制宜地充分挖掘校本资源,通过定位特色、提升特色、强化特色、彰显特色等四步打造双创教育“新名片”。
姚琳严嘉
关键词:校本资源创新创业教育特色逻辑关系
大学生依托网店创业的利弊分析与对策研究被引量:2
2013年
目前大学生网络创业越来越受到社会的关注各个高校也逐渐重视大学生网络创业能力的培养本文从分析目前大学生网络创业的主要形式及存在的问题出发发现高校在大学生网络创业能力培养方面存在的弊端并提出了改进的方法和建议。
严嘉左洁
关键词:大学生网店创业
创新创业教育与专业教育深度融合的路径研究被引量:18
2020年
创新创业教育与专业教育融合发展是响应国家深化新一轮全面改革试验的重要力举措,是促进高等学校教育改革、提升教育教学质量的必然选择,也是培养符合新时代发展需求的高质量人才的有效途径。本文对专创融合的基础理论进行溯源分析,归纳阐述专创融合的四种模式,并依托美国高校和中国地质大学专创融合的实践探索,科学研究结合实践经验对高校专创教育深度融合的路径提出建议。
姚琳严嘉
关键词:创新创业教育专业教育
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