冯龙芝
- 作品数：12 被引量：29H指数：3
- 供职机构：太原师范学院教务处更多>>
- 相关领域：文化科学历史地理更多>>
- 基础教育新课程的实施对地方高师院校提出的新课题
- 2006年
- 基础教育新课程改革对教师素质提出了新的要求,而地方高师院校作为培养教师的摇篮,在师资培养理念、教育教学机制等方面还缺乏适应基础教育变革的能力。高师教育改革必须改变课程设置理念,转变学生的知识结构,提高其实践能力,促进学生形成良好的职业情感、态度和价值观。
- 冯龙芝
- 关键词：高师院校教师素质
- 《大学教师教学效果评价问卷》因素结构的验证分析被引量：5
- 2001年
- 本研究以太原师范学院的部分大学生为样本，对SEEQ问卷的结果进行了验证性因素分析，验证了其九因素结构的稳定性，并在此基础上提出了八因素的结构模型。研究结果证实了八因素亦是一种比较适合的模型。
- 李毓秋梁拴荣冯龙芝王林义
- 关键词：验证性因素分析
- “PDS”实践中影响高校与中小学合作的原因分析与策略应对被引量：7
- 2007年
- "PDS"是高校与中小学合作培养教师的一种策略,自产生后,就在世界很多国家产生了影响。但纵观世界范围内"教师发展学校"中高校与中小学的合作并非十分成功,分析其原因,迫切需要在高师院校与中小学之间树立合作理念,寻求实现合作的良好策略。
- 冯龙芝
- 论陶行知民主教育思想及其现实意义被引量：1
- 2009年
- 文章从教育史的角度论述了陶行知民主教育思想及其现实意义。在研究了大量的相关著作的前提下,文章利用了充分的例证阐述了这一主题。
- 冯龙芝
- 关键词：民主教育教育思想
- 陕甘宁边区对陶行知生活教育理论的认识与实践
- 2010年
- 陶行知创建的生活教育理论在陕甘宁边区落地生根,得到推广和实践,与新民主主义教育理论是"不谋而合",陕甘宁边区对生活教育理论进行研究和推广,并对其进行借鉴和吸收,对陕甘宁边区的教育发挥了巨大的作用。
- 冯龙芝
- 关键词：教育研究陶行知
- 教育——开发人力资源的核心是张扬人性
- 2001年
- “家庭、学校、社会”三位一体的教育 ,是人力资源开发的表现形式 ,但所具有的内在功能是不同的。家庭与学校教育是社会教育的基础 ,社会教育又决定着家庭与学校教育的方法和内容。而这三种教育又是紧紧围绕着“人性”的充实、完善、关照和体现来展开的。
- 冯龙芝
- 关键词：教育人力资源家庭社会人性
- 浅议高师教学改革的趋向被引量：1
- 1994年
- 教育与生产劳动相结合是社会主义教育的方向性问题，但近年来却被忽视了。本文就这个问题探讨了当前高师教学改革的新思路，并对搞好职业技术师范教育提出了几点设想。
- 冯龙芝
- 关键词：高师教学改革师范教育高等师范院校教师队伍师范生
- 陶行知生活课程理论与新课程改革的思考
- 2009年
- 人民教育家陶行知先生在上世纪二十年代创立的生活教育理论,是一种具有中国特色的教育理论,不但对当时的中国教育有着深刻的影响,而且对当前的新课程改革有着重要的现实意义。
- 冯龙芝
- 关键词：陶行知传统教育
- 探索全面提高师范院校学生综合素质的新途径
- 2000年
- 王德禄冯龙芝王林义
- 关键词：高等师范院校素质教育教育观念
- 陶行知乡村教育思想对解决当今农村教育问题的启示被引量：2
- 2012年
- 农村教育历来受到党和国家的重视,但今天的农村教育更需要人们的关注。为此,借鉴陶行知的乡村教育思想,来思考解决今天农村教育面临的问题,尤以必要。
- 冯龙芝
- 关键词：陶行知乡村教育思想农村教育问题
