卜秀梅
- 作品数：78 被引量：441H指数：11
- 供职机构：辽宁中医药大学更多>>
- 发文基金：辽宁省教育厅高等学校科学研究项目辽宁省社会科学规划基金辽宁省教育科学“十二五”规划课题更多>>
- 相关领域：医药卫生文化科学哲学宗教政治法律更多>>
- 中医五音疗法对肠易激综合征病人负性情绪的影响被引量：19
- 2015年
- [目的]探讨中医五音疗法对肠易激综合征病人焦虑、抑郁情绪的影响。[方法]选取100例肠易激综合征病人并随机分为干预组和对照组各50例,两组均给予常规药物治疗,干预组在此基础上给予12周的中医五音疗法,比较干预前后两组汉密尔顿焦虑、抑郁量表评分情况。[结果]干预后干预组汉密尔顿焦虑、抑郁量表评分较对照组低,差异有统计学意义(P<0.05)。[结论]中医五音疗法可明显改善肠易激综合征病人的焦虑、抑郁心理。
- 卜秀梅王雪董博孙晓婷
- 关键词：肠易激综合征中医五音疗法负性情绪
- 中医五音疗法联合辨体调质膳食干预对肠易激综合征患者的影响被引量：15
- 2015年
- 目的 探讨中医五音疗法联合辨体调质膳食干预对肠易激综合征患者的效果.方法 采用便利抽样的方法,抽取肠易激综合征患者68例进行研究,采用随机数字表法将研究对象分为对照组与干预组各34例.2组药物治疗及常规护理措施相同,干预组采用中医五音疗法联合辨体调质膳食护理措施进行干预,疗程为12周,分别于干预前1周及干预后12周观察2组患者的效果,采用中医体质量表、焦虑自评量表(SAS)、抑郁自评量表(SDS)、症状自评量表(SCL-90)进行测评.结果 经中医五音疗法联合辨体调质膳食干预后,对照组与干预组患者偏颇体质例数均减少,平和质例数分别增加至8、25例,组间比较差异有统计学意义,P<0.05.干预后干预组的SAS、SDS分值分别为(40.73±8.27)分和(41.16±8.75)分,显著低于同期对照组的(48.36±7.53)分和(50.03±9.23)分,差异均有统计学意义,P<0.05.干预后干预组SCL-90各因子评分均较对照组显著下降,差异均有统计学意义,P<0.05.结论 中医五音疗法联合辨体调质膳食干预可以有效调节肠易激综合征患者偏颇体质为平和质,减轻其焦虑抑郁情绪,改善其生理症状.
- 卜秀梅王雪董博孙晓婷
- 关键词：膳食干预
- 心血管病人症状群研究进展
- 2024年
- 对症状群的相关概念、提取方式、研究工具、在不同心血管疾病中的应用现状进行回顾,为未来临床进一步开展心血管病人症状识别相关研究,制定症状管理干预方案提供参考依据。
- 汪子璇卜秀梅
- 关键词：心血管疾病症状群护理
- 神经内科重症监护室患者家属心理健康状况的调查分析被引量：5
- 2007年
- 目的调查神经内科重症监护室患者家属的心理健康水平,分析其不同性别、文化程度、居住地的差异,并与相关国内常模比较,以利于患者获得最佳的家庭支持,早日康复。方法对2004年1月至2005年12月神经内科重症监护室的120例患者家属采用症状自评量表及自制一般资料调查问卷进行调查。结果神经内科重症监护室患者家属的症状自评量表各因子得分均高于国内常模,除人际关系、恐怖、精神病性因子外,其他各因子得分均高于国内常模,两者比较差异明显(P<0.01);患者子女躯体化、抑郁、焦虑3因子得分明显高于患者配偶得分(P<0.05),女性家属的躯体化、抑郁因子得分明显高于男性(P<0.01);高中以下文化者在人际关系、焦虑、偏执因子得分明显低于大专以上文化者(P<0.01);来自农村者其躯体化、抑郁因子得分低于来自城市者(P<0.01)。结论重症监护室患者家属存在不同程度的心理障碍问题,子女的心理健康水平明显低于患者配偶,女性家属的心理健康水平低于男性,文化水平低的和来自农村的患者家属低于文化水平高的和城市患者家属的心理健康水平。
- 郭辉卜秀梅陶东霞曹丽君
- 关键词：重症监护心理健康家属
- 同时学习原则在本科护生消化专科护理教学中的运用
- 2008年
- 目的通过将同时学习原则应用于本科护生临床护理教学中,使护生不但掌握系统的、科学的知识,娴熟的技能,还形成良好的态度和品德。方法将2003级、2004级本科护生120名,随机分为对照组和实验组,对照组按常规教学计划实习,实验组在常规基础上,经培训部署、具体运作、评价反馈3个阶段,实习结束后进行问卷调查和理论操作考核。结果实验组的专科施护能力、无菌操作能力、动手配合能力、抢救配合能力、与人沟通能力均明显优于对照组,两者比较差异有统计学意义（P〈0.05）。实验组的操作测试与理论考试成绩均明显优于对照组,两者比较差异有统计学意义（P〈0.05）。结论同时学习原则应用于本科护生临床护理教学中,有助于护生在认知、技能和情感领域全面发展,提高教学质量。
- 卜秀梅何彩云
- 关键词：护生护理教学
- 沈阳市某学校流动儿童疏离感的归因及干预研究被引量：1
- 2017年
- 了解流动儿童疏离感现状及影响因素。[方法]以整群抽样的方法对沈阳市某学校的280名流动儿童和240名非流动儿童采用青少年学生疏离感量表进行问卷调查与归因分析。[结果]流动儿童总疏离感、环境疏离感、生活环境疏离感和孤独感得分显著高于非流动儿童;流动儿童疏离感在性别、年级上存在显著差异,并且可以解释总变异的67.5%。[结论]流动儿童的疏离感得分高非流动儿童疏离感得分,年龄、性别是流动儿童疏离感的影响因素;应关注流动儿童的成长环境和心理发展状况,并采取积极措施干预。
- 孙晓婷刘晓亭刘艳霞卜秀梅毛智慧都弘兴美丹曲笛王雪
- 关键词：流动儿童疏离感影响因素干预
- 不同治疗时间法舒地尔对心力衰竭大鼠心肌细胞内钙离子浓度的影响被引量：1
- 2010年
- 目的:探讨不同治疗时间法舒地尔(fasudil)对心力衰竭大鼠心肌细胞内钙离子浓度的影响。方法:将升主动脉缩窄术后心力衰竭Wistar雌性大鼠随机分为4组,每组10只,两组为心力衰竭组,给予0.9%NaCl溶液,0.1ml,腹腔注射,每日2次;另两组给予fasudil5mg/kg,腹腔注射,每日2次(n=10);分别治疗2周或6周。同时制备两组机械性套环模拟组模型作为对照组(n=10),不予处置。观察每组大鼠各项指标变化。结果:心力衰竭鼠心肌细胞钙离子浓度([Ca2+]i)显著增高,fasudil组随干预时间增加改善心力衰竭症状更明显,但心肌细胞内[Ca2+]i无明显改变。结论:法舒地尔能随干预时间的延长而有效的缓解心力衰竭症状,但不降低细胞内[Ca2+]i,可能为一种新的、有效的治疗心力衰竭的血管扩张剂。
- 侯宇卜秀梅张曼葛华
- 关键词：钙离子浓度法舒地尔RHO激酶抑制剂
- 组织支持感视域下影响护士工作投入的研究现状
- 2022年
- 对护士组织支持感、心理弹性和工作投入的概念、调查工具以及三者间的相互影响现状进行综述,为我国护理管理者充分提高护士工作积极性,提升护士工作投入水平提供参考依据。
- 王美竹卜秀梅符宁宁
- 关键词：护士组织支持感心理弹性
- “三位一体”内科护理实践教学体系构建与实施的效果分析被引量：1
- 2015年
- 目的：探讨“三位一体”内科护理实践教学体系的应用对提高护生护理核心胜任力的效果。方法采用目的抽样方法选取2010级本科护生280人,按照随机数字表法分为观察组和对照组,每组各140人。在内科护理实践教学中,对照组采用传统教学模式,观察组运用“三位一体”内科护理实践教学体系,教学结束后,比较两组护生《内科护理学》考核成绩、护生自我评价、实习单位医生及教师评价反馈方面的情况。结果观察组《内科护理学》理论、技能考核成绩分别为（82.5±6.5）,（83.6±7.2）分,均高于对照组（76.6±5.4）,（77.4±6.3）分,差异有统计学意义（t值分别为8.26,7.67；P〈0.01）；观察组护生在自我评价及实习单位医生和带教教师评价方面均优于对照组,差异有统计学意义（P〈0.05）。结论“三位一体”内科护理实践教学体系的应用有助于优化教学资源,提高护生护理核心胜任力。
- 卜秀梅王雪孙晓婷董博
- 基于教练技术的心理工作坊在护理心理学实践教学中的应用分析
- 2023年
- 采用整群抽样法选取我校2018级护理专业240名学生,采用随机数字表法将其划分为对照组与试验组。在护理心理学实践教学中,试验组开展基于教练技术的心理工作坊,对照组采取传统的心理学实验教学法,比较两组学生的课程成绩、自我导向学习能力、自评学习效果,为提升学生成绩、培养学生的自我导向学习能力提供实践经验和理论依据。
- 卜秀梅王静文王美竹王瑾瑾
- 关键词：教练技术护理心理学实践教学
