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史利杰

作品数:8 被引量:34H指数:4
供职机构:内蒙古师范大学附属中学更多>>
相关领域:文化科学天文地球更多>>

文献类型

  • 7篇期刊文章
  • 1篇学位论文

领域

  • 7篇文化科学
  • 1篇天文地球

主题

  • 6篇地理
  • 4篇中学地理
  • 3篇教学
  • 2篇地理课
  • 2篇实验教学
  • 2篇实验教学模式
  • 2篇教育
  • 2篇教学模式
  • 2篇教学模式研究
  • 1篇地理教师
  • 1篇地理课堂
  • 1篇地理试题
  • 1篇地理知识
  • 1篇电子白板
  • 1篇学段
  • 1篇学生参与度
  • 1篇知识
  • 1篇实验教学内容
  • 1篇试题
  • 1篇试题解读

机构

  • 8篇内蒙古师范大...
  • 1篇东北师范大学

作者

  • 8篇史利杰
  • 3篇徐宝芳
  • 2篇王焕梅
  • 1篇石璐

传媒

  • 4篇内蒙古师范大...
  • 2篇中学地理教学...
  • 1篇求知导刊

年份

  • 1篇2022
  • 1篇2021
  • 1篇2017
  • 1篇2016
  • 1篇2010
  • 1篇2007
  • 2篇2005
8 条 记 录,以下是 1-8
排序方式:
浅谈天文教育课程在高中学段的开发、实施与建议——以内蒙古师范大学附属中学为例被引量:2
2021年
天文学是一门古老、有趣且对人类文明有重大影响的学科,发达国家均将天文学摆在与数理化学科同等重要的位置,并把天文教育作为公民义务教育阶段的重要组成部分。同时,由于研究对象的复杂性,天文学课程也被赋予与时代同命运、共进步,认识和改造世界的使命。当下我国中学阶段的天文教育对开设学校的仪器、设备及任课教师的知识水平等要求较高,开设难度大,天文教育课程出现缺失。而学校是天文教育的主阵地,如何扎根乡土,构建本地区天文学类课程资源,成为亟待解决的问题。结合内蒙古师范大学附属中学开展的天文教育活动(包括校本教材开发、课程开发和天文类社团活动等)情况,构建高中学段天文教育开展与实施的一般方法,并提出相关建议。
付彪郭俏彤王焕梅史利杰史利杰
关键词:高中学段
积极开展中学地理实验与实习教学活动被引量:11
2005年
中学地理教学必须要重视地理实验与实习教学。地理实验与实习教学活动,以学生实践为主,以培养学生地理技能与能力为优先目标,内容丰富、形式多样,具有多种教学功能,对培养学生地理素养具有独特价值。
史利杰徐宝芳
关键词:中学地理
电子白板在中学地理教学中的应用效果分析——基于中学地理课堂视频的观察被引量:5
2017年
从电子白板的功能分类、功能运用和学生参与度三个方面,对目前中学地理课堂中电子白板的使用情况进行观察分析,归纳出电子白板的功能有19种。通过对课例的分析,发现目前教师运用电子白板的水平有待提高,学生运用电子白板参与学习程度有待提高。所以,要充分发挥电子白板的助学功能;把握电子白板的技术特性,发挥其地理教学的育人功能;多进行课堂观察与反思,不断提高运用电子白板进行地理课堂教学的能力与水平。
石璐史利杰
关键词:交互式电子白板地理课堂案例分析学生参与度
中学地理实验教学内容与教学模式研究
为了实施地理有效教学,要更新地理教学观念,要树立地理实验教学理念,要高度重视并积极开展地理实验教学活动。地理实验教学不但是中学地理教学的重要组成内容,而且是地理教学的重要方法。国内外中学地理教学实践证明必须重视地理实验教...
史利杰
关键词:实验教学内容实验教学模式
文献传递
中学地理实验与实习教育功能研究被引量:13
2005年
培养学生的地理素养,是目前地理教育所面临的重要课题。地理实验与实习教学在地理技能教育、能力教育、地理知识教育和情感、态度、价值观教育等方面具有重要的的功能。地理实验与实习对培养学生地理素养具有独特价值。
徐宝芳史利杰
关键词:中学地理
一道题引发的思考——试论历史地理学与解答地理试题的耦合关系
2022年
通过一道关于美国小密苏里河河漫滩的树木年龄与河道演变相互关系的试题分析,尝试耦合历史地理学的思维与方法,探讨同一类型试题的答题方法与教学建议,从而有益于学生的学与教师的教,促进地理教学内涵式发展。
王焕梅史利杰次仁占都庞书宇付彪
关键词:历史地理学
利用微课提高高三地理教学效率
2016年
高三地理课不仅肩负着系统复习初高中地理知识的责任,而且还肩负着提高学生的地理学习能力、培养学生地理素养的重要使命。高三地理教师如何在有限的时间里帮助学生做好复习工作、提高学习质量、提高学习能力,这就是涉及教学效率的问题。
史利杰
关键词:地理知识教学效率高三地理教师地理课
中学地理实验教学模式研究被引量:5
2010年
中学地理教学必须要重视地理实验教学。地理实验教学不但是中学地理教学的重要组成内容,而且是地理教学的重要方法。地理实验教学具有多种教学功能,对培养学生地理素养具有独特价值,是理论教学所不可替代的。中学地理实验教学模式包括演示类地理实验教学模式、制作类地理实验教学模式和实践类地理实验教学模式三类。
史利杰徐宝芳
关键词:实验教学模式
共1页<1>
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