朱俊卿
- 作品数：16 被引量：82H指数：4
- 供职机构：周口师范学院教育科学学院更多>>
- 发文基金：河南省高等教育教学改革研究项目全国教育科学规划课题河南省科技攻关计划更多>>
- 相关领域：文化科学哲学宗教社会学经济管理更多>>
- 中小学德育教师应有的心理素质之审视被引量：3
- 2003年
- 朱俊卿
- 关键词：德育教师心理素质教学方法思想品德
- 地方高校心理学实验室开放的理念与实践被引量：1
- 2010年
- 地方高校心理学实验室传统上存在利用率不高而造成浪费现象严重、师资短缺、对学生能力培养重视不够等问题.坚持以学生为本的理念,健全心理学实验室开放使用的规章制度,采取网上申请与预约、全天对学生开放等具体措施,能够提高仪器设备的使用率,培养学生的综合素质,为其他地方高校心理学实验室的使用提供有益的经验.
- 朱俊卿
- 关键词：心理学实验室地方高校
- 以人为本建设省级心理实验教学示范中心被引量：2
- 2010年
- 以人为本建设心理学实验教学示范中心,具体为对学生进行专业思想教育;建设怡人的实验教学环境,制定人性化的管理制度,调动师生开展实验的积极性;利用开放式管理模式和网络实验教学系统,为学生完成实验提供便利条件,提高实验教学质量;建立长效机制,保持心理学实验室的科学发展。
- 朱俊卿
- 关键词：以人为本心理学实验室实验教学实验教学示范中心
- 加强新孝道教育 构建和谐新农村被引量：4
- 2009年
- 社会主义新孝道是对传统孝道的批判性继承和发展,渗透着民主、平等的时代特色。新孝道在建设和谐新农村中能够适应农村社会经济发展的需要、契合农村居民的传统观念,起到维护农村家庭和谐稳定与净化社会风气的作用,对解决已出现的孝道问题具有巨大的现实意义。因此,有必要通过多种途径加大新孝道教育的力度,以利于提高农村家庭养老的质量。
- 朱俊卿
- 关键词：传统孝道和谐新农村
- 模拟实践法的效果分析
- 2002年
- 采用访谈法、问卷调查法研究了模拟实践法的教学效果 .统计分析的结果显示 :模拟实践法比传统的常规教学方法能够更有效地促进高师教学与中学教学的接轨 ,培养师范生的教学能力 ,显著地提高课堂教学效果 。
- 朱俊卿
- 关键词：教学效果卡方检验教学方法师范教育教学能力
- 构建和谐社会环境下农村父母的孝道观念探索
- 2007年
- 作者采用半结构访谈法,在河南省农村选取58对被试者,研究农村父母的孝道观念并进行代际比较。研究发现:在农村父母的孝道观念里,孝顺标准有十项内容,十项标准在主次顺序、认可程度、水平标准上存在代际差异。
- 朱俊卿
- 关键词：和谐社会农村父母孝道观念
- 农村留守儿童心理健康问题研究的新趋向被引量：1
- 2009年
- 对已有研究文献分析发现，目前关于农村留守儿童心理健康问题的研究呈现出新的趋向。今后，应开展合作研究和连续追踪研究，规范研究方法，加强干预性研究。
- 朱俊卿
- 关键词：农村留守儿童心理健康问题
- 艺术类与非艺术类大学生注意集中能力的差异研究
- 2014年
- 为探讨艺术类与非艺术类大学生注意集中能力的差异,选取艺术类和非艺术类大学生各32名为被试,利用BD-Ⅱ-310型注意集中能力测定仪对他们的注意集中能力进行实验研究.结果显示:(1)不同专业大学生在成功时间上没有显著差异,艺术类大学生在脱靶次数上显著少于非艺术类大学生.(2)不同专业同性别的大学生在成功时间上不存在显著差异,在脱靶次数上艺术类男生显著少于非艺术类男生,艺术类女生显著多于非艺术类女生.(3)噪音干扰对被试的成功时间有显著影响,但对脱靶次数无显著影响.结论:艺术类大学生注意集中能力好于非艺术类,艺术类男生注意集中能力好于非艺术类,非艺术类女生注意集中能力好于艺术类.
- 朱俊卿骆芋竹
- 关键词：艺术类大学生
- 构建和谐社会下农村父母教育观念之探索被引量：1
- 2007年
- 采用半结构访谈法,在河南省农村选取114名被试,研究农村父母的教育观念及其特点。研究发现:(1)农村父母在教育观念上明显重男轻女,文化程度越低表现得越严重,母亲比父亲有更多的重男倾向。(2)仍然强调传统的孝道教育。(3)认为影响学业成就的因素有三个:遗传素质、环境教育和个人的主观努力,其中遗传素质起主要作用。(4)对子女学历的追求不高,对子女职业选择抱有较高的希望。(5)对好父母、好孩子标准的认识比较清楚一致。
- 朱俊卿
- 关键词：和谐社会农村父母教育观念
- 加强教师支持增进农村留守儿童心理健康的实验研究
- 2015年
- 为了探讨加强教师支持对农村留守儿童心理健康状况的影响,选取河南省某农村初级中学124名留守儿童为被试,运用连续追踪研究,采用《学生感知的教师支持问卷》和《中学生心理健康诊断测验》(MHT)进行测查.结果显示:(1)实验组留守儿童的MHT后测成绩极显著地低于前测成绩,后测的教师支持问卷得分显著优于前测成绩;(2)留守儿童的教师支持得分与MHT得分呈显著负相关,并对MHT的得分具有显著的负向预测作用.加强教师支持可以有效改善农村留守儿童的心理健康状况.
- 朱俊卿
- 关键词：教师支持心理健康农村留守儿童
