朱剑萍
- 作品数：22 被引量：162H指数：6
- 供职机构：上海城市管理职业技术学院更多>>
- 发文基金：上海市高等教育学会课题上海市教育科学研究规划项目上海市发展改革决策咨询研究课题更多>>
- 相关领域：文化科学经济管理建筑科学更多>>
- 关于区域内职教师资“无校籍管理”的探索被引量：3
- 2007年
- 随着职业教育的快速发展，职教师资队伍建设存在的问题目益突出，如校际问师资配置不均衡、教师的在职进修落实不到位、企业兼职教师引进困难等等。这些问题已成为影响我国职教师资队伍建设整体跨越的瓶颈。这一瓶颈的突破，单靠职业院校自身力量难以完成。基于此，文章提出应由相关部门制定政策，在区域内实现职教师资“无校籍管理”，促进职业院校师资队伍的共同发展。
- 陈锡宝朱剑萍
- 关键词：职业教育师资队伍
- 混合式幕课:拓展任务驱动式教学模式的实践路径被引量：2
- 2015年
- 网络技术改变世界,而幕课,无疑将会变革教育。我们如何借助"幕课"蕴藏的在线教育革命,变革高职教育教学方法,提升教学质量,无疑是非常重要,也是十分迫切的。幕课在教学中的有效运用不可能脱离学科的土壤独自生存,它必须依托于某个具体专业某门课程教学或技能才能发挥作用。幕课的这种需求与近些年发展起来的"任务驱动式"教学模式不谋而合。
- 朱建新朱剑萍宋柏红
- 关键词：在线教育
- 基于“幕课”模式的高职教育与创业实践
- 2014年
- 2013年以来,围绕"幕课"的争议一直不断。分析人们对"幕课"的态度,基本上分为三种——反对、支持或怀疑。实践证明,"幕课"这种新型的教育模式在空间的拓展、时间概念的突破、教育方式的革新、教学效果的提升等方面都有明显的优势。
- 陈锡宝朱剑萍
- 关键词：高职教育创业人才
- 基于“慕课”开发模式下的教学驱动与现实路径——以高职“建筑工程技术专业”课程为例被引量：2
- 2015年
- 近几年,随着创新教育、素质教育理念的提出,以及工程实践中不断出现的新方法、新技术给"建筑工程技术专业"教学提出了更新的要求。"慕课"背景下,以任务引导的方式,设计与创作"微课程"教学单元,把教材的逻辑体系转化为"微课程"教学的问题逻辑体系,优化教师的"教"与学生的"学",是当前增强"建筑工程技术专业"教学有效性的一条现实路径。
- 朱剑萍
- 我国职教实训管理过程的绩效困境与柔性机制——以高职院校校外实训教育课程为例被引量：3
- 2014年
- 高职校外实训环节,存在学生分布比较分散、实训岗位多样等问题,给教学管理带来很大的难度。如何围绕高职人才培养目标,改革传统的教学管理机制,完善学生自我管理、加强实训监管、巩固校企战略伙伴关系,是一个探讨的话题。要认真分析不同专业的要求和具体实训条件,从有利于学生提高职业技能出发,进行"柔性管理"或"弹性管理"。
- 陈锡宝朱剑萍
- 关键词：实训教学柔性管理
- 现阶段我国学生职业能力培育的导向性规律及前瞻性优化——以高职院校教育实际为例
- 2014年
- 从统计结果分析来看,社会对从业人员能力要求产生了很大变化,已经由关注从业人员的身体素质、专业技能等基础能力向重视获取信息能力、适应岗位变换能力等社会能力和方法能力转变,因此高职教育的核心目标就是要培养学生的综合能力,要牢固把握能力形成规律、科学架构能力结构模型,并对能力培养路径精心策划、精心组织、精心操作、精心评估,实现教、学、做统一,观点、方法统一,理论、实践统一。
- 朱剑萍
- 关键词：高职学生
- 混合式慕课的评价模式诉求与助推职教改革被引量：4
- 2015年
- 混合式慕课同样适合职业教育领域,因此对其的教学评价,可以就学生线上学习和线下互动的整体情况进行全面评价,充分发挥教学评价的导向性,以促进学生职业综合能力发展,激发教师的主动性和创造性,激励教师积极参与课程改革,提高教育质量,促进学生全面发展。
- 张弘朱剑萍蔡飞
- 关键词：职教改革
- 高职教育实践性教学体系“结构梯次”刍议被引量：1
- 2008年
- 从实验、实训、实习的功能入手,分析了目前高职实践教学"结构梯次"理论存在的问题,并对实验、实训、实习三者关系进行了梳理,建议根据不同层次、不同专业的培养目标合理组织实验、实训、实习的教学计划和教学形式,使三者形成良好的互补互动关系。
- 朱剑萍李静
- 关键词：高职教育实践教学
- 校企合作“三态合一 四方联动”教学模式的探索被引量：4
- 2011年
- 校企合作实践教学模式的有效实施,需要学校与企业在人才培育过程中各有关要素形成一个有效工作系统。本文就这一工作系统内各要素之间相互作用和相互联系为出发点,从"三态合一"和"四方联动"的角度探讨高职校企合作实践教学模式的运作过程。
- 陈锡宝朱剑萍
- 关键词：校企合作实践教学模式
- 建设类高职毕业生能力现状分析及对策被引量：2
- 2007年
- 在调研建筑业发展对高职毕业生能力提出新要求的基础上,分析了当前高职毕业生能力存在的差距,并针对差距提出高职试行"书院制"管理制度、拓展学生社会实践平台等建议。
- 朱剑萍王欣
- 关键词：建设类高职毕业生社会实践
