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朱桂莲

作品数:34 被引量:149H指数:6
供职机构:中国地质大学马克思主义学院更多>>
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文献类型

  • 34篇中文期刊文章

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  • 3篇道德教育
  • 3篇德教

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  • 1篇中南财经政法...
  • 1篇中国地质大学...

作者

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年份

  • 2篇2019
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  • 5篇2015
  • 1篇2013
  • 2篇2012
  • 1篇2011
  • 5篇2010
  • 1篇2009
  • 2篇2008
  • 3篇2007
  • 1篇2006
  • 5篇2005
  • 1篇2004
34 条 记 录,以下是 1-10
排序方式:
荀子思想道德教育目标理论及其现代价值被引量:2
2005年
荀子思想道德教育目标的思想是适应当时社会发展的需要而提出来的,具有历史进步性,并对当代思想道德教育目标的构建具有积极意义。
朱桂莲
关键词:荀子思想道德教育教育目标教育理论
毛泽东在延安时期对马克思主义大众化的贡献
2012年
在延安时期,毛泽东实现了马克思主义中国化的第一次历史性飞跃,形成了马克思主义中国化的第一个重大理论成果——毛泽东思想,为马克思主义大众化提供了理论前提。他还为马克思主义大众化的实践提出了中国化原则、民族化原则、利益的原则和通俗化原则,开创了建立根据地、党内整风、开办各类学校和培养高素质的理论家队伍等路径来实现马克思主义大众化。毛泽东在延安时期推动马克思主义大众化的理论与实践,对当代马克思主义大众化有着重要的借鉴意义。
汪宗田朱桂莲孙盈盈
关键词:毛泽东延安时期马克思主义大众化
先秦儒家思想道德教育目标理论及其现代价值被引量:3
2005年
以孔子为代表的先秦儒家学者提出的以“德治”为手段,构建“仁者治国、老少安怀”的社会政治目标和以“君子”、“圣人”为标准,构建“道德教化”与“自我修身”相结合的人才培养目标模式及以人性的善恶程度的不同为依据,提出思想道德教育目标的分层理论等思想道德教育目标理论,对我国的当代思想道德教育的目标理论研究具有深远的意义。
朱桂莲
关键词:先秦儒家
第一次世界大战时期加拿大的爱国主义及其启示被引量:1
2015年
第一次世界大战期间,加拿大以英属国身份和极大的爱国主义热情支持了这场战争。因为血缘、历史、文化、宗教的不同,不同民族的加拿大人的爱国主义情感也各不相同。总体来说,一战时期加拿大人的爱国主义是缘起于殖民地爱国主义教育和民族利益的谈判动机,本质上仍体现了自十八世纪以来资本主义的爱国主义观,即国家与公民的相互责任义务关系。梳理一战中加拿大人的爱国主义情感及缘由,对我们今天反思和理解爱国主义的本质与内涵,仍有重要的启示意义。
朱桂莲
关键词:爱国主义民族利益第一次世界大战
邓小平的祖国观及其当代价值
2015年
邓小平的祖国观是其在社会主义革命、建设和改革的实践中,运用马克思主义的辩证唯物主义和历史唯物主义原理,形成了关于祖国及个人与祖国关系认识的理论体系,具有丰富的内涵。在当代中国,研究邓小平祖国观并发掘其当代价值,具有非常重要的理论和实践价值。
朱桂莲汪宗田张存国
关键词:邓小平马克思主义
“什么是社会主义”30年研究述评被引量:4
2011年
一、经久不衰的研究热点 "社会主义"这个概念自1827年出现以来,就成为研究热点。①各色各样的理论家对它进行了一系列界定,其说法可谓是五花八门。1924年,英国社会科学家格里菲斯写了一本书《什么是社会主义?》,
汪宗田张存国朱桂莲
关键词:社会主义社会科学家理论家
十年内战时期毛泽东对马克思主义大众化的贡献及启示被引量:1
2012年
十年内战时期,毛泽东在推进马克思主义中国化的过程中,倡导并推动了马克思主义大众化。毛泽东不仅以其卓越的理论思维为马克思主义大众化创造理论前提,而且在深刻把握群众的基础上参与马克思主义大众化实践,形成了一系列卓有成效的原则和方法,为我们今天在新的历史时期推动中国特色社会主义理论体系大众化积累了宝贵的经验。
朱桂莲汪宗田张存国
关键词:毛泽东马克思主义大众化中国特色社会主义理论体系
发掘儒家文化精华,弘扬中华民族精神——儒学与中华民族精神学术研讨会综述被引量:2
2004年
朱桂莲
关键词:儒家文化中华民族精神民族意识精神品格
爱国主义教育特征初探
2007年
作为一种关于爱国主义的教育活动,爱国主义教育的特征是一个可以多角度思考的问题。本文主要从内容本质的外在表现形式、心理活动的内在机制和教育实施三个方面归纳和总结了爱国主义教育的特征。
朱桂莲
关键词:心理活动教育实施
略论心理学视野中的爱国主义教育本质被引量:2
2006年
反思爱国主义教育存在的问题,最根本的一条原因在于我们对爱国主义教育本质理解不清。而爱国主义教育的本质是一个可以多角度论证的问题。本文试图在心理学的视野中对爱国主义教育的质的规定性来进行一些初步的探讨和界定。
朱桂莲
关键词:心理学爱国主义教育
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