李灿
- 作品数：3 被引量：6H指数：2
- 供职机构：陕西广播电视大学更多>>
- 相关领域：文化科学更多>>
- 适宜网络教学交互的主要形式研究被引量：2
- 2010年
- 本文以Moore的交互分类理论为依据,参照Hillman和陈丽观点,认为教学交互是一种发生在学生和学习环境之间的事件,它包括学生和教师,以及学生和学生之间的交流,也包括学生和各种物化的资源之间的相互交流和相互作用。本文以丰富多彩的网络环境为研究背景,主要分析和探讨学生与学习资料、教师以及其他学生等教学要素间教学交互的主要形式,以期为电大开放教育的教学与教学管理工作提供一定的理论思路,为全面支持学生的自主化学习提供参考。
- 李灿
- 关键词：网络教学交互
- 高职班级文化建设的实践与反思被引量：4
- 2016年
- 班级文化建设是推进班级建设的一个重要抓手。在实践中,从学生特点出发,确定建构团结有爱、积极上进的班级文化作为高职班级文化建设基本目标。从饱涵爱心、建设制度、支持校园文化活动、关心特殊学生四个方面探索班级文化建设路径。同时基于实践反思:班级文化建设的内在影响因素需要不断构建,实践导向需要把握好尺度,实践主体需要逐步转换,深入实践需要考虑外部环境的影响。
- 李幽然李灿张彦花
- 关键词：班级文化高职辅导员
- 近十年教研员角色研究述评
- 2015年
- 本文对2002~2011年关于教研员角色的文献进行了研究,结果发现,从2008年起呈现大幅度增长趋势且发表于核心期刊的数量增多,研究者多为教研部门的行政领导和教研员、教育科研工作者,研究内容集中在教研员的实然角色、应然角色和角色转变的方向,认为研究需要从研究视角、研究方法、研究针对性三个方面进一步深入。
- 李幽然李灿杨传光
- 关键词：教研员角色
