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李爱萍: 作品数：43 被引量：162H指数：6; 供职机构：大连医科大学更多>>; 发文基金：辽宁省自然科学基金大连市科技计划项目国家自然科学基金更多>>; 相关领域：医药卫生文化科学生物学军事更多>>

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如何生动讲解甲状腺激素的生物学作用: 2008年; 内分泌系统是体内重要的调节系统，由内分泌腺和散在于某些组织器官中的内分泌细胞组成，由这些腺体或细胞所分泌的激素种类较多，每种激素的生物学作用都十分广泛，在教学过程中．如果不注意方法、泛泛讲解，学生仅靠死记硬背应付考试，并不能真正掌握，更谈不上学以致用。如何做到生动讲解这些看起来相似，让初学者容易混淆但又完全不同的激素呢？我们以甲状腺激素的生物学作用为例，将我们的课堂教学方法作一小结。; 张玉梅李爱萍吴雪飞封艳辉赵杰; 关键词：甲状腺激素生物学作用内分泌系统课堂教学方法细胞组成内分泌腺

大鼠生后早期脑内小胶质细胞形态学研究: 2010年; 目的观察大鼠生后早期脑内小胶质细胞形态特点、进入CNS的途径、迁移的方式以及与时间的关联性。方法选用Sprague—Dawley（SD）大鼠生后1d（postnatalday 1，P1），3d、10d、14d，21d各3只，雌雄不限。常规灌流固定，完整取出脑组织，使用恒冷冰冻切片机切脑片，片厚10μm。脑组织切片行免疫组织化学方法检测OX-42阳性小胶质细胞。结果（1）SD大鼠生后1～2周，白质区可见圆形、阿米巴样、初级分支状细胞，数量由少到多，至P10达高峰；灰质区细胞呈多形性改变，以初级分支状细胞为主，数量逐渐增多。（2）小胶质细胞迁移入脑的路径主要有脑室、脑膜和血管路径。迁移方式为“切线式”迁移和“放射状”迁移。结论（1）SD大鼠生后早期小胶质细胞一直处于连续的、动态的发育过程，至P21接近成熟。（2）在此阶段，阿米巴小胶质细胞或初级分支小胶质细胞沿白质通路迁移，P10达迁移和增殖的高峰。; 李小媚张楠楠张玉辉王冬梅李爱萍; 关键词：小胶质细胞发育形态学灰质白质

BDNF在Parkinson病小鼠的表达及丙戊酸盐对其影响的研究被引量：1: 2008年; 为观察Parkinson病(PD)小鼠脑源性神经营养因子(BDNF)含量的变化及丙戊酸盐(valproate,VPA)对BDNF表达的影响,探讨VPA对PD病神经元的保护作用,本研究采用C57BL/6小鼠1-甲基-4-苯基-1,2,3,6-四氢吡啶(1-methy1-4-phenyl-1,2,3,6-tetrahydropyridine,MPTP)法建立PD模型。小鼠随机分为4组:盐水对照组(NS+NS)、模型组(NS+MPTP)、模型给药组(VPA+MPTP)和单独给药组(VPA+NS)。MPTP造模方法为每日颈部皮下注射MPTP(20 mg/kg),连续8 d。VPA在MPTP造模前1 d开始给药(400 mg/kg,i.p.),共14 d。单独给药组给予VPA,同时用等量的生理盐水代替MPTP。盐水对照组仅给予等量的生理盐水。采用原位分子杂交方法观察BDNF的表达,并对检测部位恒定视野内BDNF的阳性细胞进行灰度扫描和统计学分析。结果显示:与盐水对照组相比,模型组、模型给药组和单独给药组小鼠纹状体、海马、皮质内BDNF的表达均增强。该结果提示,PD小鼠神经元内BDNF增多,可能有利于受损神经元的修复;丙戊酸盐可能通过促进BDNF的表达而保护神经元。; 张玉梅吴雪飞于德钦彭岩封艳辉李爱萍宋桂荣袁博殷盛明张万琴赵杰; 关键词：PARKINSON病脑源性神经生长因子丙戊酸盐小鼠

流动教师模式PBL在生理学教学中的探索: PBL教学模式已为国内外诸多医学院校采用。然而,这种经典PBL教学模式只适用于学生人数少、师资充足的院校,而我国目前绝大多数院校招生数量多、教师和教室紧缺,不能使更多学生享受此种教学方法的优越性。流动教师模式最早由All...; 李爱萍朴花吴琼张冬梅殷盛明姚齐颖袁博; 关键词：PBL 生理学; 文献传递

卓越医师培养:系统整合基础课程授课模式促进大学生的创新倾向性: 创新能力是人类技能中最为独特的技能之一。为了在各种领域创造出卓越和兴盛,寻找富有成效的训练创新能力的方法非常重要。作为卓越医生教育培养计划试点高校之一,本大学整合生理学、组织胚胎学、病理生理学、药理学、病理学构建并实施了...; 朴花李爱萍李韶邹原; 关键词：大学生; 文献传递

自锁矫治技术非拔牙矫治骨性I类牙列中度拥挤的病例分析: 目的:通过对骨性Ⅰ类牙列中度拥挤患者进行自锁矫治技术非拔牙矫治，对比矫治前后硬组织及软组织侧貌的变化情况，探讨自锁矫治技术非拔牙矫治牙列中度拥挤的临床疗效。　　方法:选取沈阳市口腔医院2010年2月收治的骨性Ⅰ类牙列...; 李爱萍; 关键词：牙列拥挤自锁托槽非拔牙矫治软组织侧貌

神经元周围基质网络在调节认知功能及阿尔茨海默病中的作用被引量：1: 2022年; 神经元周围基质网络(perineuronal nets, PNNs)是一种特殊的细胞外基质结构,具有调节突触可塑性、稳定突触和保护神经元免受氧化应激损害等多种复杂功能。PNNs参与认知的发展过程,包括编码、巩固和更新记忆,在神经可塑性和记忆调节中发挥着重要作用,而认知功能障碍是阿尔茨海默病(Alzheimer’s disease, AD)的典型表现之一。本文对近年来PNNs在神经可塑性、学习记忆等认知作用做一综述,并探讨它在AD中的作用,为AD的靶点药物研究及临床治疗提供新的思路。; 吕浪漫李爱萍; 关键词：阿尔茨海默病突触可塑性

留学生生理学实验教学过程中的体会与思考被引量：2: 2013年; 留学生教育是高等教育一项重要的教学内容,是衡量一所高校教育水平和国际知名度的标志。本文探讨了在留学生教学中,教师英语表达能力、对学生文化及生活背景的了解、互动教学方法的实施等是提高生理实验教学效果的关键。; 吴琼邹原袁博李爱萍; 关键词：留学生医学教育生理学实验教学

马球样激酶2对突触稳态的生理及病理性调控作用: 2012年; Plk2(polo-likekinases2),即血清诱导激酶(serum-induciblekinase,Snk)是调节细胞有丝分裂的丝/苏氨酸特异性马球样激酶(polo-likekinases,Plks)家族成员之一,因其具有调节机体稳定,维持内稳态等独特作用而备受关注。Plk2通过泛素蛋白酶体途径参与维持神经突触稳定和调节突触重塑。在阿尔兹海默症及癫痫中发现存在Plk2表达及其调节通路异常,通过对Plk2活性及其上游信号Ca2+及下游底物蛋白SPAR的有效干预将对神经系统疾病的防治提供新思路。; 陈余雪孙长凯李爱萍朴花; 关键词：细胞周期